A formação acadêmica em terapia ocupacional e as concepções sobre o processo saúde‑doença (2015)
- Authors:
- Autor USP: AKERMAN, MARCO - FSP
- Unidade: FSP
- DOI: 10.7322/abcshs.v40i3.798
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; TERAPIA OCUPACIONAL; FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; PROCESSO SAÚDE-DOENÇA; DETERMINANTES
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Diante de uma cultura biológica e organicista, as concepções sobre saúde e doença dialogadas no ensino superior, ainda, são influenciadas pela lógica sintomática e medicalizante. Objetivo: Diante desse contexto, os objetivos deste estudo foram o de analisar tais concepções em uma experiência de ensino‑aprendizagem do curso de terapia ocupacional da Faculdade de Medicina do ABC, em Santo André. Métodos: Como princípio metodológico central, optou‑se pela experiência do aluno, enfocando‑o como sujeito ativo de reflexões/narrativas diante da prática supervisionada. As narrativas foram coletadas por meio de diários de campo individuais e categorizadas em unidades temáticas. Resultados: Percebeu‑se, majoritariamente, que o processo saúde‑doença foi compreendido como polar, um se contrapondo ao outro. Enquanto a saúde foi a expressão de bem‑estar completo/equilíbrio, a doença foi o oposto. Poucos estudantes consideraram a categoria das necessidades sociais em saúde na determinação do processo saúde‑doença na infância. Conclusão: Conclui‑se que essa experiência proporcionou aos alunos a compreensão de que, para o enfrentamento das necessidades em saúde infantil no Capuava, é necessário analisar saúde e doença, primeiramente, como processos vividos, sentidos e contextualizados com a própria história, cultura, subjetividade e inter‑relacionados com os determinantes/necessidades sociais apresentados pelas crianças, sua família e o entorno
- Imprenta:
- Publisher place: Santo André
- Date published: 2015
- Source:
- Título: ABCS Health Sciences
- ISSN: 2357-8114
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 3, p. 214-219, 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
RUAS, Teresa Cristina Brito et al. A formação acadêmica em terapia ocupacional e as concepções sobre o processo saúde‑doença. ABCS Health Sciences, v. 40, n. 3, p. 214-219, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.798. Acesso em: 17 fev. 2026. -
APA
Ruas, T. C. B., Leite, F. C., Akerman, M., & Gagliardo, H. R. (2015). A formação acadêmica em terapia ocupacional e as concepções sobre o processo saúde‑doença. ABCS Health Sciences, 40( 3), 214-219. doi:10.7322/abcshs.v40i3.798 -
NLM
Ruas TCB, Leite FC, Akerman M, Gagliardo HR. A formação acadêmica em terapia ocupacional e as concepções sobre o processo saúde‑doença [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 214-219.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.798 -
Vancouver
Ruas TCB, Leite FC, Akerman M, Gagliardo HR. A formação acadêmica em terapia ocupacional e as concepções sobre o processo saúde‑doença [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 214-219.[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.798 - Democracy and health promotion
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Informações sobre o DOI: 10.7322/abcshs.v40i3.798 (Fonte: oaDOI API)
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