Didática: um olhar dialógico para as relações que se configuram no processo de ensinar e aprender (2016)
- Authors:
- Autor USP: ZUIN, LUIS FERNANDO SOARES - FZEA
- Unidade: FZEA
- Subjects: DIDÁTICA; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Ideias & Letras
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Diálogos em didática : tecendo histórias sobre o ensinar e o aprender
- Volume/Número/Paginação/Ano: 193 p
-
ABNT
ZUIN, Poliana Bruno e ZUIN, Luís Fernando Soares. Didática: um olhar dialógico para as relações que se configuram no processo de ensinar e aprender. Diálogos em didática : tecendo histórias sobre o ensinar e o aprender. Tradução . São Paulo: Ideias & Letras, 2016. . . Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Zuin, P. B., & Zuin, L. F. S. (2016). Didática: um olhar dialógico para as relações que se configuram no processo de ensinar e aprender. In Diálogos em didática : tecendo histórias sobre o ensinar e o aprender. São Paulo: Ideias & Letras. -
NLM
Zuin PB, Zuin LFS. Didática: um olhar dialógico para as relações que se configuram no processo de ensinar e aprender. In: Diálogos em didática : tecendo histórias sobre o ensinar e o aprender. São Paulo: Ideias & Letras; 2016. [citado 2025 dez. 27 ] -
Vancouver
Zuin PB, Zuin LFS. Didática: um olhar dialógico para as relações que se configuram no processo de ensinar e aprender. In: Diálogos em didática : tecendo histórias sobre o ensinar e o aprender. São Paulo: Ideias & Letras; 2016. [citado 2025 dez. 27 ] - Agronegócios: gestão, inovação e sustentabilidade
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