Física e humor: estudo sobre a recepção de piadas e tiras humorísticas na sala de aula (2015)
- Authors:
- Autor USP: PIASSI, LUIS PAULO DE CARVALHO - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); HUMOR; RISO
- Language: Português
- Abstract: É possível rir da ciência? Qual seria a relação entre o cômico e a ciência? No âmbito escolar, os alunos riem das piadas com Física? Os alunos precisam entender ou saber conceitos de Física para entender a piada? É pensando nestas questões que articulamos a presente pesquisa, que visa estudar a relação entre o humor e a ciência, e suas implicações didáticas. Dentro deste cenário, nosso objetivo foi investigar como se dá a recepção de piadas de Física, e Ciências no geral, com alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental. Partindo de piadas curtas e tiras humorísticas, pudemos observar que é necessária a compreensão prévia de ciências para rir da ciência, mas ao mesmo tempo, a não compreensão serve de porta para o ensino de conceitos científicos
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista de Enseñanza de la Fisica
- ISSN: 2469-052X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, p. 125-131, nov. 2015. Número especial
-
ABNT
RAMOS, João Eduardo Fernandes e PIASSI, Luís Paulo de Carvalho e RAMOS, Eugênio Maria de França. Física e humor: estudo sobre a recepção de piadas e tiras humorísticas na sala de aula. Revista de Enseñanza de la Fisica, v. no 2015. Número especial, p. 125-131, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12595/12871. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Ramos, J. E. F., Piassi, L. P. de C., & Ramos, E. M. de F. (2015). Física e humor: estudo sobre a recepção de piadas e tiras humorísticas na sala de aula. Revista de Enseñanza de la Fisica, no 2015. Número especial, 125-131. Recuperado de http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12595/12871 -
NLM
Ramos JEF, Piassi LP de C, Ramos EM de F. Física e humor: estudo sobre a recepção de piadas e tiras humorísticas na sala de aula [Internet]. Revista de Enseñanza de la Fisica. 2015 ; no 2015. Número especial 125-131.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12595/12871 -
Vancouver
Ramos JEF, Piassi LP de C, Ramos EM de F. Física e humor: estudo sobre a recepção de piadas e tiras humorísticas na sala de aula [Internet]. Revista de Enseñanza de la Fisica. 2015 ; no 2015. Número especial 125-131.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12595/12871 - Educação científica no ensino fundamental: os limites dos conceitos de cidadania e inclusão veiculados nos PCN
- O segredo de Arthur Clarke: um modelo semiótico para tratar questões sociais da ciência usando a ficção científica
- Ensino de ciências nas séries iniciais: adaptações a partir da literatura infantil
- Como as animações de longa-metragem têm acompanhado a discussão em torno dos direitos animais: um estudo a partir de Bee Movie e Fuga das Galinhas
- Role-playing games nas aulas de física
- Batman e semicondutores: uma interface cultural entre o cinema e a física
- Discutindo ciências com o David Bowie: abordando a exploração espacial a partir do rock, em projetos de ensino
- Extinção das abelhas e as abelhas robôs
- O lúdico no processo de ensino
- O Pibid como modelo para difusão científica na periferia metropolitana de São Paulo: o caso do projeto Banca da Ciência
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
