Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade (2015)
- Authors:
- Autor USP: LODI, ANA CLAUDIA BALIEIRO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; EDUCAÇÃO ESPECIAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; INCLUSÃO ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: A atual política educacional brasileira indica que os sistemas regulares de ensino devam estar preparados para acolher todos os alunos, respeitando a diversidade que os constitui. Esse princípio, base da educação inclusiva, não pode, no entanto, ser reduzido aos alunos da educação especial. Com relação aos alunos surdos, deve ser compreendido a partir do respeito às diferenças linguística e sociocultural constitutiva desse grupo e, portanto, deve ser assegurado a eles espaços em que a Libras seja a língua de interlocução/instrução (UNESCO, 1994; BRASIL, 2005). Para efetivar essa política, a formação dos professores torna-se um ponto central. Visando compreender a formação docente de quatro cursos de licenciatura oferecidos por uma unidade de uma universidade estadual paulista, foram desenvolvidas duas pesquisas de iniciação científica. Para isso, foram realizadas análises das grades curriculares dos cursos e dos planos de ensino que abordem as temáticas inclusão/educação inclusiva, educação especial e educação de surdos, além de entrevistas com docentes e discentes. Observou-se que o conceito de inclusão, abordado pelo olhar político, sociológico, logo, ideológico, pouco diálogo tem estabelecido com as práticas educacionais; caracteriza-se, ainda, pela redução a alunos com deficiência. Conclui-se assim que a formação voltada para a diversidade ainda não se constitui em uma realidade nestes cursos
- Imprenta:
- Publisher place: Araraquara
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
- ISSN: 2446-8606
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. especial, p. 719-740, 2015
-
ABNT
SILVA, Hanna Russo Chacon Rodrigues e LODI, Ana Claudia Balieiro e BARBIERI, Bruna Cristina. Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 10, n. especial, p. 719-740, 2015Tradução . . Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7925/5432. Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Silva, H. R. C. R., Lodi, A. C. B., & Barbieri, B. C. (2015). Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 10( especial), 719-740. Recuperado de http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7925/5432 -
NLM
Silva HRCR, Lodi ACB, Barbieri BC. Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2015 ; 10( especial): 719-740.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7925/5432 -
Vancouver
Silva HRCR, Lodi ACB, Barbieri BC. Cursos de licenciatura: a formação de professores para atuação na perspectiva da educação para a diversidade [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2015 ; 10( especial): 719-740.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7925/5432 - Educação bilíngue para surdos: conflitos políticos e consequências para sua implantação
- Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades dentro do contexto educacional
- Ensino de Ciências para alunos surdos nos anos finais do Ensino Fundamental: focalizando a formação do tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais-Língua Portuguesa
- Desenvolvimento da linguagem de crianças surdas em língua brasielira de sinais
- O poder da escrita e a escrita do poder
- A década de 1990 foi um marco para o início das discussões...[Apresentação]
- O poder da escrita e a escrita do poder
- Ensino da língua portuguesa como segunda língua para surdos: impacto na educação básica
- O surdo na história: da antiguidade ao século XXI
- Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
