Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar

Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar (2015)

Authors:
- Fernandes, Silvia Aparecida de Sousa - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Lastória, Andrea Coelho
Autor USP: LASTÓRIA, ANDREA COELHO - FFCLRP
Unidade: FFCLRP
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO); PRÁTICA DE ENSINO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Language: Português
Abstract: Neste texto investiga-se como alguns princípios metodológicos do ensino de Geografia se realizam em curso de formação de professores. Analisa-se o trabalho de campo, enquanto método e técnica, como contribuição para a formação de professores da educação básica, especificamente em cursos de Pedagogia. O texto estrutura-se em quatro partes. Na primeira analisa-se a legislação recente de formação de professores e o currículo de Geografia para a educação básica. Na segunda trata-se do método e apresenta-se o trabalho de campo realizado. Na terceira parte apresenta-se a experiência de ensino com o trabalho de campo em cursos de formação inicial de professores. Para finalizar, tecem-se as considerações sobre a importância da metodologia de trabalho de campo na formação de professores
Imprenta:
- Publisher place: Uberlândia
- Date published: 2015
Source:
- Título: Caminhos de Geografia
- ISSN: 1678-6343
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 53, p. 25-36, 2015

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ABNT

FERNANDES, Silvia Aparecida de Sousa e LASTÓRIA, Andrea Coelho. Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar. Caminhos de Geografia, v. 16, n. 53, p. 25-36, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/27882/16432. Acesso em: 20 out. 2024.
APA

Fernandes, S. A. de S., & Lastória, A. C. (2015). Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar. Caminhos de Geografia, 16( 53), 25-36. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/27882/16432
NLM

Fernandes SA de S, Lastória AC. Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar [Internet]. Caminhos de Geografia. 2015 ; 16( 53): 25-36.[citado 2024 out. 20 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/27882/16432
Vancouver

Fernandes SA de S, Lastória AC. Técnicas de investigação e prática em cursos de formação de professores: redescobrindo o trabalho de campo para aprender e ensinar o lugar [Internet]. Caminhos de Geografia. 2015 ; 16( 53): 25-36.[citado 2024 out. 20 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/27882/16432