Cartografia escolar na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: ficção ou realidade? (2013)
- Authors:
- Autor USP: LASTÓRIA, ANDREA COELHO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: CARTOGRAFIA (ENSINO); MAPAS; GEOGRAFIA (ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 53-67, 2013
-
ABNT
LASTÓRIA, Andrea Coelho e FERNANDES, Silvia Aparecida de Sousa. Cartografia escolar na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: ficção ou realidade? (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas. Tradução . Curitiba: CRV, 2013. p. 53-67. . Acesso em: 18 mar. 2026. -
APA
Lastória, A. C., & Fernandes, S. A. de S. (2013). Cartografia escolar na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: ficção ou realidade? In (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas (p. 53-67). Curitiba: CRV. -
NLM
Lastória AC, Fernandes SA de S. Cartografia escolar na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: ficção ou realidade? In: (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas. Curitiba: CRV; 2013. p. 53-67.[citado 2026 mar. 18 ] -
Vancouver
Lastória AC, Fernandes SA de S. Cartografia escolar na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: ficção ou realidade? In: (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas. Curitiba: CRV; 2013. p. 53-67.[citado 2026 mar. 18 ] - Estudo sobre o coronelismo nos manuais didáticos de história do ensino fendamental das escolas públicas de Ribeirão Preto-SP
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