Environmental education within protected areas: a comparative study between the conservation unity in Brazil and the geoparks in Portugal (2014)
- Authors:
- Autor USP: IMBERNON, ROSELY APARECIDA LIGUORI - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.15640/jaes.v3n3a9
- Subjects: PROTEÇÃO AMBIENTAL; ÁREAS DE CONSERVAÇÃO; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Journal of Agriculture and Environmental Sciences
- ISSN: 2334-2412
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 3, p. 105-124, sept. 2014
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
IMBERNON, Rosely Aparecida Liguori e OLIVEIRA, Cauê Nascimento e GONÇALVES, Pedro Wagner. Environmental education within protected areas: a comparative study between the conservation unity in Brazil and the geoparks in Portugal. Journal of Agriculture and Environmental Sciences, v. 3, n. 3, p. 105-124, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15640/jaes.v3n3a9. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Imbernon, R. A. L., Oliveira, C. N., & Gonçalves, P. W. (2014). Environmental education within protected areas: a comparative study between the conservation unity in Brazil and the geoparks in Portugal. Journal of Agriculture and Environmental Sciences, 3( 3), 105-124. doi:10.15640/jaes.v3n3a9 -
NLM
Imbernon RAL, Oliveira CN, Gonçalves PW. Environmental education within protected areas: a comparative study between the conservation unity in Brazil and the geoparks in Portugal [Internet]. Journal of Agriculture and Environmental Sciences. 2014 ; 3( 3): 105-124.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.15640/jaes.v3n3a9 -
Vancouver
Imbernon RAL, Oliveira CN, Gonçalves PW. Environmental education within protected areas: a comparative study between the conservation unity in Brazil and the geoparks in Portugal [Internet]. Journal of Agriculture and Environmental Sciences. 2014 ; 3( 3): 105-124.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.15640/jaes.v3n3a9 - Geoethics in the Scenario of the Geological Society in Brazil
- Educação ambiental e educação científica no contexto do movimento escoteiro
- Um panorama dos cursos de licenciatura em ciências naturais (LCN) no Brasil a partir do 2º Seminário Brasileiro de Integração de Cursos de LCN/2010
- The soil concept for indigenous teachers from Acre State, Brazilian Amazon Region
- Geoethic issues involving tailings dam: values and conflicts
- A formação de professores nos cursos de Ciências Naturais (LCN) no Brasil no século XXI: perspectiva de alunos e professores
- Alice no país das rochas e o que ela não encontrou ali
- Os chapéus de ferro associados aos depósitos de Canoas (Pb-Zn-Ag), Adrianópolis (Pr) e O'Toole (Cu-Ni-EGP), Fortaleza de Minas (MG): caracterização textural, mineralógica e geoquímica
- As diferentes concepções de natureza, meio ambiente e ciências da natureza para alunos do ciclo básico da Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH - USP
- Objeto de aprendizagem geográfica: uma orientação para o ensinar localizar o aprender
Informações sobre o DOI: 10.15640/jaes.v3n3a9 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
