Planejamento educacional (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: REIS, FRANCISCO JOSÉ CÂNDIDO DOS - FMRP ; PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; VIEIRA, MARTA NEVES CAMPANELLI MARÇAL - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283
- Subjects: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; ENSINO E APRENDIZAGEM; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ORGANIZAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste artigo é discutir aspectos políticos e pedagógicos do planejamento educacional no contexto da universidade contemporânea. Nesse sentido, o texto aborda os princípios e a importância do planejamento educacional, o lugar e a definição de projeto político pedagógico, da organização curricular e do plano de aprendizagem como aspectos constituintes e integrados do planejamento. A compreensão das etapas apresentadas e da necessária integração entre todos os componentes do planejamento e desses no contexto social concreto é fundamental para todos os que desejam exercer a docência na área da saúde
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
REIS, Francisco José Cândido dos e PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e VIEIRA, Marta Neves Campanelli Marçal. Planejamento educacional. Medicina, v. 47, n. 3, p. 280-283, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283. Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Reis, F. J. C. dos, Panúncio-Pinto, M. P., & Vieira, M. N. C. M. (2014). Planejamento educacional. Medicina, 47( 3), 280-283. doi:10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283 -
NLM
Reis FJC dos, Panúncio-Pinto MP, Vieira MNCM. Planejamento educacional [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 280-283.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283 -
Vancouver
Reis FJC dos, Panúncio-Pinto MP, Vieira MNCM. Planejamento educacional [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 280-283.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283 - A Metodologia da Problematização (MP) como estratégia de integração ensino-serviço em cursos de graduação na área da saúde
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2176-7262.v47i3p280-283 (Fonte: oaDOI API)
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