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O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional (2015)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CHAVES, ALINE DESSUPOIO - EEFE
  • Unidades: EEFE
  • Sigla do Departamento: EFP
  • Subjects: PEDAGOGIA DO ESPORTE; ATIVIDADE FÍSICA (PRÁTICA); MOTIVAÇÃO; MODALIDADES ESPORTIVAS
  • Keywords: Clima motivacional; Educational sports; Esporte educacional; Educational sports practices; Práticas esportivas educacionais; Motivational climate
  • Language: Português
  • Abstract: As Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), oferecidas em algumas escolas e em outros espaços, devem ser abordadas na perspectiva do Esporte Educacional, e a prática pedagógica dos professores deve ser pautada em ações que motivem os alunos e produzam autonomia, tomada de decisão e prazer. O objetivo do presente estudo foi investigar como ocorrem as Práticas Esportivas Educacionais (PEEs), a partir: a) do clima motivacional percebido pelos alunos participantes das PEEs; b) da percepção dos professores em relação ao seu papel educacional e motivacional nas aulas das PEEs; e c) do clima motivacional das aulas das PEEs. O estudo foi desenvolvido como uma pesquisa de natureza descritiva, com delineamento qualitativo e quantitativo, através de três delineamentos: 1) o clima motivacional dos alunos das PEEs, na qual foi aplicado o Questionário do Esporte de orientação para Tarefa ou Ego traduzido, adaptado e validado por Hirota e De Marco (2006), a uma amostra intencional de alunos do Centro Municipal de Educação Avançada - CEMEA de Uberaba - MG, entre 10 e 14 anos de idade, de ambos os sexos, praticantes de pelo menos uma das modalidades do PROETI (Programa de Tempo Integral); 2) a percepção dos professores das PEEs do seu papel educacional e motivacional, estudo que contou com a análise do documento norteador do Programa PROETI, entrevista com os professores do programa e observação das aulas em relação aos aspectos educacionais do esporte; (Continua)(Continuação) 3) o clima motivacional nas aulas das PEEs no qual foram observadas as aulas utilizando o instrumento Target como referência para verificar a orientação dada pelos professores. Os dados do questionário foram tabulados e analisados através do software SPSS-DATA EDITOR (versão 21.0 for Windows). As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas segunda a Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Para as observações, foi utilizada a técnica de "Registro de Evento" de Fagundes (2006) caracterizada pela contagem de frequência das vezes em que os comportamentos investigados se repetem, dentro de um intervalo determinado. Após a realização destas investigações, foi realizada a triangulação entre os resultados, visando a uma inter-relação entre os dados obtidos, com o objetivo de entender melhor o fenômeno estudado. Participaram do Estudo 1, 118 praticantes de modalidades esportivas, cujos resultados demonstraram que o clima motivacional deles é orientado para a tarefa. No Estudo 2, o documento norteador do PROETI aponta para o ensino do Esporte Educacional com o objetivo de formação; os professores motivam seus alunos através de atividades recreativas, percebem a motivação dos alunos pelas suas atitudes, utilizam um padrão tradicional de aula e, embora trabalhem aspectos educacionais nas aulas, não conseguem identificá-los na prática; e as atividades propostas enfocam, principalmente, o princípio da corresponsabilidade. No Estudo 3, verificamos que o clima motivacional das aulas é orientado para a aprendizagem. (Continua)(Continuação) Concluímos que, embora, o documento norteador do projeto, os alunos e as aulas apontem para uma mesma orientação, no caso para a tarefa ou aprendizagem, os professores não têm muita consciência de sua ação no ensino do Esporte Educacional
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.03.2015
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    • ABNT

      CHAVES, Aline Dessupoio; FERRAZ, Osvaldo Luiz. O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-25052015-091049/ >.
    • APA

      Chaves, A. D., & Ferraz, O. L. (2015). O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-25052015-091049/
    • NLM

      Chaves AD, Ferraz OL. O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-25052015-091049/
    • Vancouver

      Chaves AD, Ferraz OL. O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-25052015-091049/

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