Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida" (2014)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: OFICINAS CULTURAIS; QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Química/UNESP
- Publisher place: Araraquara
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Evento de Educação em Química/EVEQ
-
ABNT
AKAHOSHI, Luciane et al. Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida". 2014, Anais.. Araraquara: Instituto de Química/UNESP, 2014. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Akahoshi, L., Souza, T., Vieira, B., Silva, A., Zanelato, G., Souza, M., et al. (2014). Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida". In Anais. Araraquara: Instituto de Química/UNESP. -
NLM
Akahoshi L, Souza T, Vieira B, Silva A, Zanelato G, Souza M, Nascimento W, Souza F de, Marcondes MER. Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida". Anais. 2014 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Akahoshi L, Souza T, Vieira B, Silva A, Zanelato G, Souza M, Nascimento W, Souza F de, Marcondes MER. Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida". Anais. 2014 ;[citado 2026 jan. 10 ] - Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química
- O uso de oficinas temáticas para alunos do ensino básico buscando a alfabetização e divulgação científica de temas socialmente relevantes
- Identificando os modelos didáticos de um grupo de Professores de Química
- Alfabetização e divulgação científica por meio de oficinas temáticas: o que pensam alunos do ensino básico sobre o tema "Água e Vida"
- Perspectiva de contextualização em unidades didáticas produzidas por professores de química do ensino médio
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- Conteúdos de química e cotidiano: articulações realizadas por alunos do ensino médio
- Polímeros: uma proposta de divulgação científica
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