Interesses profissionais e papéis de gênero: escolhas femininas no BBT-Br (2013)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, LUCY LEAL MELO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: ESCOLHA PROFISSIONAL; INTERESSES PROFISSIONAIS; ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; RELAÇÕES DE GÊNERO; TESTES PSICOLÓGICOS
- Language: Português
- Abstract: Gênero, nível educacional e situação socioeconômica são variáveis relevantes em investigações sobre escolha de carreira. Este estudo focaliza o gênero, objetivando avaliar interesses profissionais de participantes do sexo feminino. A amostra é constituída por 373 participantes, de 14 a 21 anos de idade, procedentes de escolas públicas (n = 94) e particulares (n = 279), atendidas em um Serviço de Orientação Profissional, que foram avaliadas por meio do BBT-Br. Os resultados evidenciaram interesses por atividades relacionadas à ajuda e ao cuidado com o outro (demonstrados pela elevada escolha dos radicais S e w do BBT-Br), características apontadas pela literatura como socialmente esperadas para o papel feminino. Já os radicais rejeitados se relacionam a aspectos de agressividade (K), bem como a ambientes profissionais caracterizados pela organização e racionalidade (v). Discute-se a importância de intervenções no campo da Orientação Profissional que ajam sobre os estereótipos de gênero, evitando a restrição de possibilidades no desenvolvimento de carreiraGénero, nivel educativo y situación socioeconómica son variables relevantes en investigaciones sobre elección de carrera. Este estudio focaliza el género, objetivando evaluar intereses profesionales de participantes del sexo femenino. La muestra está constituida por 373 participantes, de 14 a 21 años de edad, procedentes de escuelas públicas (n = 94) y particulares (n = 279) atendidas en un Servicio de Orientación Profesional, que fueron evaluadas por medio del BBT-Br (Berufsbilder Test). Los resultados evidenciaron interés por actividades relacionadas a la ayuda y al cuidado del otro (demostrados por la elevada elección de los radicales S y w del BBT-Br), características apuntadas por la bibliografía como socialmente esperadas para el papel femenino. Los radicales rechazados se relacionan a aspectos de agresividad (K), así como a ambientes profesionales caracterizados por la organización y la racionalidad (v). Se discute la importancia de intervenciones en el campo de la Orientación Profesional que actúen sobre los estereotipos de género, evitando la restricción de posibilidades en el desarrollo de carrera
- Imprenta:
- Source:
- Título: Avaliação Psicológica
- ISSN: 1677-0471
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 2, p. 243-251, 2013
-
ABNT
SHIMADA, Milena e MELO-SILVA, Lucy Leal. Interesses profissionais e papéis de gênero: escolhas femininas no BBT-Br. Avaliação Psicológica, v. 12, n. 2, p. 243-251, 2013Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v12n2/v12n2a15.pdf. Acesso em: 16 fev. 2026. -
APA
Shimada, M., & Melo-Silva, L. L. (2013). Interesses profissionais e papéis de gênero: escolhas femininas no BBT-Br. Avaliação Psicológica, 12( 2), 243-251. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v12n2/v12n2a15.pdf -
NLM
Shimada M, Melo-Silva LL. Interesses profissionais e papéis de gênero: escolhas femininas no BBT-Br [Internet]. Avaliação Psicológica. 2013 ; 12( 2): 243-251.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v12n2/v12n2a15.pdf -
Vancouver
Shimada M, Melo-Silva LL. Interesses profissionais e papéis de gênero: escolhas femininas no BBT-Br [Internet]. Avaliação Psicológica. 2013 ; 12( 2): 243-251.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v12n2/v12n2a15.pdf - Avaliação da maturidade para a escolha profissional: estudo comparativo com alunos do ensino médio provindos de escolas da rede pública e da rede particular de ensino no Brasil
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