An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the brazil FAIMER regional institute (2012)
- Authors:
- Autor USP: HADDAD, ANA ESTELA - FO
- Unidade: FO
- DOI: 10.4103/1357-6283.103459
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Education for Health
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 2, p. 116-123, nov., 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
AMARAL, E. et al. An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the brazil FAIMER regional institute. Education for Health, v. no, n. 2, p. 116-123, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4103/1357-6283.103459. Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Amaral, E., Campos, H. H., Friedman, S., Morahan, P. S., Araujo, M. N. T., Carvalho Júnior, P. M., et al. (2012). An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the brazil FAIMER regional institute. Education for Health, no( 2), 116-123. doi:10.4103/1357-6283.103459 -
NLM
Amaral E, Campos HH, Friedman S, Morahan PS, Araujo MNT, Carvalho Júnior PM, Bollela V, Ribeiro MGF, Mennin S, Campos F, Haddad AE. An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the brazil FAIMER regional institute [Internet]. Education for Health. 2012 ; no( 2): 116-123.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.4103/1357-6283.103459 -
Vancouver
Amaral E, Campos HH, Friedman S, Morahan PS, Araujo MNT, Carvalho Júnior PM, Bollela V, Ribeiro MGF, Mennin S, Campos F, Haddad AE. An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the brazil FAIMER regional institute [Internet]. Education for Health. 2012 ; no( 2): 116-123.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.4103/1357-6283.103459 - Pró-Ensino na Saúde: research on teacher education and teaching and working processes in the Brazilian National Health System (SUS), with emphasis on the reorientation of professional education in the area of Health
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Informações sobre o DOI: 10.4103/1357-6283.103459 (Fonte: oaDOI API)
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