Problematizando o conceito de infância e de escola (2012)
- Author:
- USP affiliated author: KRUPPA, SONIA MARIA PORTELLA - FE
- School: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ESCOLA; INFÂNCIA; MÉTODOS DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Movimento curricular em Suzano: experiências e propostas de formação (2010-2012)
- Volume/Número/Paginação/Ano: 191 p.
-
ABNT
KRUPPA, Sonia Maria Portella. Problematizando o conceito de infância e de escola. Movimento curricular em Suzano: experiências e propostas de formação (2010-2012). Tradução . Suzano: edUNITAU, 2012. p. 191 . . Acesso em: 09 ago. 2022. -
APA
Kruppa, S. M. P. (2012). Problematizando o conceito de infância e de escola. In Movimento curricular em Suzano: experiências e propostas de formação (2010-2012) (p. 191 ). Suzano: edUNITAU. -
NLM
Kruppa SMP. Problematizando o conceito de infância e de escola. In: Movimento curricular em Suzano: experiências e propostas de formação (2010-2012). Suzano: edUNITAU; 2012. p. 191 .[citado 2022 ago. 09 ] -
Vancouver
Kruppa SMP. Problematizando o conceito de infância e de escola. In: Movimento curricular em Suzano: experiências e propostas de formação (2010-2012). Suzano: edUNITAU; 2012. p. 191 .[citado 2022 ago. 09 ] - Trabalho e educação: cooperativismo e empreendimentos solidários
- Recursos e orçamento publicos para a educação
- Sociologia da educação
- As linguagens da cidadania
- O Banco Mundial e as políticas públicas de educação nos anos 90
- Economia solidária e educação de jovens e adultos
- Uma outra economia pode acontecer na educação: para além da Teoria do Capital Humano
- O direito por educação básica: estudo da demanda social e do atendimento público em uma micro-região urbana
- Enxergar, refletir e intervir. [Depoimento a R. Bonino]
- A Secretaria Nacional de Economia Solidária: uma boa nova
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
