Avaliação de tecnologias educacionais digitais para a formação de promotores de saúde em uma experiência interprofissional (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: GERMANI, ANA CLAUDIA CAMARGO GONÇALVES - FM ; CHIESA, ANNA MARIA - EE
- Unidades: FM; EE
- DOI: 10.12957/jbrastele.2014.10230
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; PROMOÇÃO DA SAÚDE; EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL
- Language: Português
- Abstract: Objetivos: Descrever e analisar a utilização de recursos didáticos digitais em experiência semipresencial de formação interprofissional em promoção da saúde, com e sem apoio de tutoria. Materiais e Métodos: : A população foi constituída por 211 alunos de três edições do Curso “Práticas em Promoção da Saúde” da Faculdade de Medicina da USP. Os recursos, desenvolvidos com softwares livres, foram: blog, grupo de e-mails e palavras-cruzadas, oferecidos igualmente em 2007 e 2008, porém neste último ano associados a um trabalho de tutoria. O impacto na aprendizagem foi avaliado qualitativamente, por meio de grupo focal e quantitativamente, por meio de contadores próprios dos softwares de blog e grupo de e-mails. Resultados: Maior utilização das tecnologias ao longo do curso, sendo que a tutoria e a proximidade das provas aumentaram a média de visitas ao blog, do número de alunos participantes no grupo de e-mails e do número de mensagens enviadas. A avaliação quali-quantitativa mostrou impacto dos recursos didáticos no domínio do aprender a conhecer. Conclusão: A utilização do blog e grupo de e-mails aumentou durante o estudo, sobretudo com foco no conteúdo. Por outro lado, a tutoria somada aos recursos didáticos voltados à interação mostraram diferenças significativas nas formas de troca no grupo de e-mails, o que pode ser relacionado com o aprender a conviver
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Jornal Brasileiro de TeleSSaúde
- ISSN: 2238-3581
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 1, p. 200-210, mar. 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
GERMANI, Ana Claudia Camargo Gonçalves et al. Avaliação de tecnologias educacionais digitais para a formação de promotores de saúde em uma experiência interprofissional. Jornal Brasileiro de TeleSSaúde, v. 3, n. 1, p. 200-210, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/jbrastele.2014.10230. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Germani, A. C. C. G., Oliveira, A. A. P. de, Chiesa, A. M., & Ferreira Junior, M. (2014). Avaliação de tecnologias educacionais digitais para a formação de promotores de saúde em uma experiência interprofissional. Jornal Brasileiro de TeleSSaúde, 3( 1), 200-210. doi:10.12957/jbrastele.2014.10230 -
NLM
Germani ACCG, Oliveira AAP de, Chiesa AM, Ferreira Junior M. Avaliação de tecnologias educacionais digitais para a formação de promotores de saúde em uma experiência interprofissional [Internet]. Jornal Brasileiro de TeleSSaúde. 2014 ; 3( 1): 200-210.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.12957/jbrastele.2014.10230 -
Vancouver
Germani ACCG, Oliveira AAP de, Chiesa AM, Ferreira Junior M. Avaliação de tecnologias educacionais digitais para a formação de promotores de saúde em uma experiência interprofissional [Internet]. Jornal Brasileiro de TeleSSaúde. 2014 ; 3( 1): 200-210.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.12957/jbrastele.2014.10230 - Leitura freireana de um processo de capacitação de equipes da Estratégia Saúde da Família no município de São Paulo: em foco o desenvolvimento infantil e a promoção da saúde
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Informações sobre o DOI: 10.12957/jbrastele.2014.10230 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
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CHIESA, A M doc 98.pdf | Direct link |
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