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Opinião dos alunos do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia em relação à disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional (2013)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: OLIVEIRA, RODRIGO CARDOSO DE - FOB ; BUZALAF, MARILIA AFONSO RABELO - FOB ; MAGALHÃES, ANA CAROLINA - FOB
  • Unidades: FOB; FOB; FOB
  • Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ODONTOLOGIA; FONOAUDIOLOGIA; BIOQUÍMICA; PRÁTICA PROFISSIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: Objetivos: O trabalho teve como objetivo compreender as expectativas e opinião dos alunos do primeiro ano dos cursos de Odontologia e Fonoaudiologia (ano letivo de 2013) sobre o uso dos conhecimentos de Bioquímica para sua futura profissão. Além de avaliar a aceitação da conduta pedagógica dos professores responsáveis pela disciplina. Métodos/Procedimentos: Foram aplicados dois questionários, compostos de questões de múltipla escolha e questões abertas sobre a disciplina de Bioquímica, avaliando sua aplicabilidade e importância no cotidiano do profissional. Por fim, uma auto-avaliação do aluno diante da disciplina e uma pergunta aberta para possíveis sugestões e criticas. Os graduandos dos cursos de Odontologia e Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-USP responderam às questões de forma voluntaria e anônima no primeiro e último dia de aula da disciplina (ano letivo de 2013). Resultados: O primeiro questionário teve a participação de 47 alunos de Odontologia e o segundo 46. Para a turma de Fonoaudiologia, 16 alunos no primeiro e 28 no segundo. A opinião predominante dos alunos foi de julgarem importante a disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional (91,49% e 81,25% dos alunos de Odontologia e Fonoaudiologia, respectivamente). Ao final do curso continuaram afirmando o mesmo: 76,09% alunos de Odontologia e 64,29% de Fonoaudiologia. A metodologia de ensino foi aprovada pela maioria dos alunos, que julgaram como “ótima e boa”: 95,65 % dos alunos de Odontologia e 89,29% de Fonoaudiologia. Quando indagados se mudariam algo na disciplina para melhorar o aprendizado 71,74% dos alunos de Odontologia não mudariam e 35,71% de Fonoaudiologia. Sobre o interesse pela disciplina 63,05% (Odontologia) e 42,86% (Fonoaudiologia) responderam que tinha interesse. Os alunos também foram capazes de citar exemplos práticos/clínicos sobre o conteúdo da disciplina, dentre eles:tratamento diferenciado do paciente com diabetes e aula sobre DNA foi citado em ambos os cursos. Quanto à questão aberta sobre sugestões e criticas (96,4% na turma de Fonoaudiologia e 63,8% na turma de Odontologia) não fizeram sugestões. Conclusões Conclui-se que os alunos entendem a importância da disciplina e aprovam a metodologia de ensino utilizada. E conseguem descrever isso em situações práticas/clínicas.
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  • Source:
  • Conference title: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP

  • How to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Rodrigo Cardoso de; MAFFEI, Amanda G.; BUZALAF, Marília Afonso Rabelo; MAGALHÃES, Ana Carolina. Opinião dos alunos do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia em relação à disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional. Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013.
    • APA

      Oliveira, R. C. de, Maffei, A. G., Buzalaf, M. A. R., & Magalhães, A. C. (2013). Opinião dos alunos do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia em relação à disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Oliveira RC de, Maffei AG, Buzalaf MAR, Magalhães AC. Opinião dos alunos do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia em relação à disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional. Resumos. 2013 ;
    • Vancouver

      Oliveira RC de, Maffei AG, Buzalaf MAR, Magalhães AC. Opinião dos alunos do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia em relação à disciplina de Bioquímica na sua atuação profissional. Resumos. 2013 ;


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