A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: MAZZO, ALESSANDRA - EERP ; COSTA, SIMONE DE GODOY - EERP ; MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP ; TREVIZAN, MARIA AUXILIADORA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/S0103-21002012000400022
- Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM); ENFERMAGEM (HISTÓRIA); TECNOLOGIA EDUCACIONAL; SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVOS: particularizar o ritual do ensino de procedimentos básicos de enfermagem, analisar as implicações de sua utilização e discutir sua pertinência, face aos contextos atuais para o ensino e para a prática. MÉTODOS: estudo histórico-social de rituais incorporados ao método de ensino teórico-prático de Enfermagem em Portugal e no Brasil. Como fontes primárias, foram utilizados documentos escritos (ofícios, apostilas, manuais) e fotográficos; e como fontes secundárias: livros-texto, dissertação de mestrado, tese de doutoramento e artigos de periódicos. RESULTADOS: descrição, análise, interpretação e síntese que expõe ao leitor uma viagem na história quanto aos rituais e mudanças ocorridas na formação de recursos humanos de enfermagem e saúde. A simulação foi discutida em termos da pertinência face às exigências éticas, segurança e qualidade em saúde, avanço tecnológico e mudanças nos ambientes e contextos da prática clínica. CONCLUSÃO: o uso da simulação atende às necessidades e ao contexto atual de ensino teórico-práticoOBJETIVOS: particularizar el ritual de la enseñanza de procedimientos básicos de enfermería, analizar las implicancias de su utilización, discutir su pertinencia, face a los contextos actuales para la enseñanza y para la práctica. MÉTODOS: estudo histórico-social de rituales incorporados al método de enseñanza teórico-práctica de Enfermería en Portugal y en Brasil. Como fuentes primarias, fueron utilizados documentos escritos (oficios, apostilas, manuales) y fotográficos; y como fuentes secundarias: libros de texto, tesis de maestría, tesis de doctorado y artículos de periódicos. RESULTADOS: descripción, análisis, interpretación y síntesis que expone al lector un viaje en la historia en cuanto a los rituales y cambios ocurridos en la formación de recursos humanos de enfermería y salud. La simulación fue discutida en términos de la pertinencia face a las exigencias éticas, seguridad y calidad en salud, avance tecnológico y cambios en los ambientes y contextos de la práctica clínica. CONCLUSIÓN: el uso de la simulación atiende a las necesidades y al contexto actual de la enseñanza teórico-práctica
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- Título: Acta Paulista de Enfermagem
- ISSN: 0103-2100
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 4, p. 619-625, 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
MARTINS, José Carlos Amado et al. A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica. Acta Paulista de Enfermagem, v. 25, n. 4, p. 619-625, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-21002012000400022. Acesso em: 07 out. 2024. -
APA
Martins, J. C. A., Mazzo, A., Baptista, R. C. N., Coutinho, V. R. D., Costa, S. de G., Mendes, I. A. C., & Trevizan, M. A. (2012). A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica. Acta Paulista de Enfermagem, 25( 4), 619-625. doi:10.1590/S0103-21002012000400022 -
NLM
Martins JCA, Mazzo A, Baptista RCN, Coutinho VRD, Costa S de G, Mendes IAC, Trevizan MA. A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2012 ; 25( 4): 619-625.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-21002012000400022 -
Vancouver
Martins JCA, Mazzo A, Baptista RCN, Coutinho VRD, Costa S de G, Mendes IAC, Trevizan MA. A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2012 ; 25( 4): 619-625.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-21002012000400022 - Cuidado en los pies diabéticos antes y después de intervención educativa
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S0103-21002012000400022 (Fonte: oaDOI API)
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