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O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira-SP (2012)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: NASCIMENTO, LISâNGELA KATI DO - FFLCH
  • Unidades: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLG
  • Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO); APRENDIZAGEM; VALE DO RIBEIRA (SP)
  • Keywords: Aprendizagens significativas; Curriculum; Meaningful learning
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho se propôs a compreender os sentidos do Lugar para alunos e professores do município de Cajati, na região do Vale do Ribeira, São Paulo. O objetivo principal foi investigar se a categoria de lugar é utilizada como referência para a contextualização de conteúdos das aulas de Geografia e se contribui para aprendizagens significativas dos alunos e compreensão complexa do lugar. Outro objetivo foi analisar a proposta curricular de Geografia para os Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio para as escolas estaduais a fim de verificar se este currículo possibilita relacionar os conteúdos propostos com a realidade do município e da região. Os múltiplos olhares dos diferentes sujeitos desta pesquisa indicam que o Lugar vivido ainda não é objeto de conhecimento na escola. O lugar parece estar desconectado do mundo estudado e ser uma realidade imutável, naturalizada e não uma construção social histórica, passível de ser compreendida e transformada. Se falta conhecimento por parte dos alunos sobre a geografia do município e da região do Vale do Ribeira, falta também para os professores que, em sua formação inicial, não tiveram a oportunidade de estudar o seu Lugar e não se apropriaram das teorias para compreender o Lugar como pressuposto do ensino de Geografia, bem como de metodologias para tornar o Lugar objeto de conhecimento. A experiência das Oficinas Pedagógicas realizadas com professores nos mostra que um processo de formação continuada pode contribuirdecisivamente para ressignificar o mundo vivido dos alunos, condição fundamental para o Lugar se transformar em objeto de conhecimento e estudo nas práticas de ensino de Geografia
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.11.2012
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    How to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Lisângela Kati do; FURLAN, Sueli Angelo. O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira-SP. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-25022013-095747/ >.
    • APA

      Nascimento, L. K. do, & Furlan, S. A. (2012). O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira-SP. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-25022013-095747/
    • NLM

      Nascimento LK do, Furlan SA. O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira-SP [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-25022013-095747/
    • Vancouver

      Nascimento LK do, Furlan SA. O lugar do Lugar no ensino de Geografia: um estudo em escolas públicas do Vale do Ribeira-SP [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-25022013-095747/

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