Vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos (2012)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: VOCABULÁRIO; CRIANÇAS; DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A prematuridade é considerada um fator de risco biológico, por ocasionar interferências no desenvolvimento típico infantil. Essas interferências podem ocorrer no aprendizado e em diversas áreas como a motora, a cognitiva e a linguística. Entretanto, a natureza destas intercorrências ainda não está totalmente esclarecida. Estudos têm demostrado à influência do nascimento prematuro no desenvolvimento infantil. Especificamente quanto a linguagem, há influências em várias dimensões, relacionadas ao atraso na aquisição e complexidade da linguagem tanto em recepção quanto em expressão e redução do vocabulário. Objetivo: O objetivo do estudo é verificar o vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos. Métodos: Cumpriram-se princípios éticos. Participaram do estudo 15 crianças prematuras, de ambos os sexos na faixa etária de dois a três anos. A avaliação fonoaudiológica constou da aplicação de anamnese com informante e Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP). Nesta casuística, os nascimentos ocorreram entre a 31ª a 36ª semana gestacional. Não foi realizado cálculo de correção da idade cronológica considerando a prematuridade. Resultados: Foi realizada análise estatística descritiva. Os dados obtidos na anamnese apontam que 40% das crianças frequentam pré-escola e 100% participam de grupo de estimulação para crianças de risco. Quanto à linguagem, 20% não falam; 26,6% falam poucas palavras e 53,4% são considerados fluentes. Da casuística 26,6% não conseguiram base para a realização do TVIP; 6,6% obteve pontuação média; 53,4% média alta e 13,4% alta inferior.O fato de essas crianças serem acompanhadas em grupo de estimulação para crianças de alto risco também pode ter favorecido seus desempenhos. A literatura apresenta que a defasagem no desenvolvimento prematuro, quando se trata de comportamentos verbais, mostra-se diminuída em relação à normalidade, porém é relatada uma aproximação aos padrões do bebê nascido a termo por volta dos 24 meses. Fatores ambientais e relacionais influenciam nesta aproximação, minimizando os efeitos dos riscos biológicos nas crianças prematuras. O caráter multifatorial presente no processo de aquisição da linguagem deve ser analisado e acompanhado no desenvolvimento da criança prematura. Adquirir conceitos está extremamente relacionado às oportunidades que o ambiente fornece, além das questões intrínsecas como motivação, maturação, integridade sensorial e integridade anatômica do sistema nervoso central. Conclusão: O vocabulário receptivo do grupo de prematuros na faixa etária de 2 a 3 anos mostrou-se heterogêneo, apesar de 73,4% da casuística terem apresentado padrões normativos.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- ISSN: 2179-0841
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, suplemento, p. 2142, 2012
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
RIBEIRO, Camila da Costa e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin e PACHELLI, Mariane Regina Oliveira. Vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2012 -
APA
Ribeiro, C. da C., Lamônica, D. A. C., & Pachelli, M. R. O. (2012). Vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Ribeiro C da C, Lamônica DAC, Pachelli MRO. Vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 2142.[citado 2024 out. 17 ] -
Vancouver
Ribeiro C da C, Lamônica DAC, Pachelli MRO. Vocabulário receptivo de crianças prematuras na faixa etária de 2 a 3 anos. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2012 ; 17 2142.[citado 2024 out. 17 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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