Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção (2012)
- Authors:
- Autor USP: SCHERER, ZEYNE ALVES PIRES - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ADOLESCENTES; DESENVOLVIMENTO SOCIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EERP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2012
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Encontro de Pesquisadores em Saúde Mental e Especialistas em Enfermagem Psiquiátrica
-
ABNT
CAVALIN, Luciana Aparecida e SCHERER, Zeyne Alves Pires. Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção. 2012, Anais.. Ribeirão Preto: EERP-USP, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Cavalin, L. A., & Scherer, Z. A. P. (2012). Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção. In Resumos. Ribeirão Preto: EERP-USP. -
NLM
Cavalin LA, Scherer ZAP. Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Cavalin LA, Scherer ZAP. Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência
- Grupoterapia e enfermagem: o estudante e a transição teórico-prática
- A família no processo de reinserção social de egressos do sistema penitenciário
- Violence manifestation in the university environment: nursing undergraduate students view
- A dimensão subjetiva da violência manifestada por alunos do ensino fundamental em uma atividade grupal
- A opinião de pacientes sobre o hábito de fumar em uma unidade de internação psiquiátrica de hospital geral
- Novas práticas pedagógicas na formação do profissional crítico-reflexivo
- Patients' opinion on the smoking habit at a psychiatric hospitalization unit of a general hospital
- Eletroconvulsoterapia em idosos deprimidos: relato de experiência
- Grupo de atividades estruturadas com estudantes: identificação de violência no ambiente escolar
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
