Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência (2002)
- Authors:
- Autor USP: SCHERER, ZEYNE ALVES PIRES - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: TRANSTORNOS MENTAIS; FAMÍLIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Scala
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2002
- Source:
- Título: Programa e Resumos
- Conference titles: Encontro de Pesquisadores em Saúde Mental
-
ABNT
SCHERER, Edson Arthur e SCHERER, Zeyne Alves Pires. Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: Scala, 2002. . Acesso em: 01 mar. 2026. -
APA
Scherer, E. A., & Scherer, Z. A. P. (2002). Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Scala. -
NLM
Scherer EA, Scherer ZAP. Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência. Programa e Resumos. 2002 ;[citado 2026 mar. 01 ] -
Vancouver
Scherer EA, Scherer ZAP. Grupos com doentes mentais crônicos e familiares em comunidade terapêutica: relato de experiência. Programa e Resumos. 2002 ;[citado 2026 mar. 01 ] - O currículo integrado e orientado por competências na enfermagem: reflexões e percepções dos estudantes
- A violência sob o olhar de mulheres encarceradas
- A hospitalização é indicada para pacientes borderline com risco de suicídio ?
- Grupos com pacientes queimados: uma possibilidade de intervenção terapêutica
- Discutindo a violência no contexto escolar: recorte de uma intervenção
- Mulheres detentas e suas vivências acerca da violência no cárcere
- Perfil sócio-demográfico da população carcerária de uma penitenciária feminina do interior paulista
- Motivaciones del estudiante universitario para el consumo de drogas legales
- Grupo operativo com estudantes do curso de licenciatura em química: aprendizagem a partir de vivências
- Os quatro pilares da educação são contemplados na proposta de modelo de currículo integrado e orientado por competência ?: análise a partir de portfolio do estudante
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
