Impasses contemporâneos dos cursos de licenciatura em Letras para a formação docente (2012)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, MARIA DE LOURDES RAMOS DA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: IMPASSE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Internacional d'Humanitas
- ISSN: 1516-5485
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 25, p. 93-101, mai./ago. 2012
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ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Impasses contemporâneos dos cursos de licenciatura em Letras para a formação docente. Revista Internacional d'Humanitas, v. 15, n. 25, p. 93-101, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih25/93-102Malu.pdf. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Silva, M. de L. R. da. (2012). Impasses contemporâneos dos cursos de licenciatura em Letras para a formação docente. Revista Internacional d'Humanitas, 15( 25), 93-101. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih25/93-102Malu.pdf -
NLM
Silva M de LR da. Impasses contemporâneos dos cursos de licenciatura em Letras para a formação docente [Internet]. Revista Internacional d'Humanitas. 2012 ; 15( 25): 93-101.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih25/93-102Malu.pdf -
Vancouver
Silva M de LR da. Impasses contemporâneos dos cursos de licenciatura em Letras para a formação docente [Internet]. Revista Internacional d'Humanitas. 2012 ; 15( 25): 93-101.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih25/93-102Malu.pdf - Projeto de formação pedagógica superior para profissionais de educação infantil: em busca da competência na prática cotidiana
- Minha formação clássica no conjunto de filosofia do curso de pedagogia da Universidade de São Paulo (USP)
- Profissionais de educação infantil: representações, saberes e práticas
- Interfaces entre os processos de subjetivação e de identificação que se alternam no desenvolvimento profissional do sujeito contemporâneo
- Um percurso pelo conjunto A (Filosofia da Educação na USP)
- A intervenção educativa em alguns momentos críticos de escolaridade
- Desafios para os cursos de formação de professores da educação básica
- Aspectos sócio-afetivos que interferem na construção da identidade do professor
- Mercado de formação docente: origens, dispositivos e consumidores
- A complexidade inerente aos processos identitários docentes
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