Atenção e linguagem em crianças com fissuras labiopalatinas (2012)
- Authors:
- Autor USP: TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: ATENÇÃO AUDITIVA; LINGUAGEM; FISSURA LÁBIOPALATINA; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: Por meio da fala é possível interagir com o ambiente, expressar os pensamentos e trocar idéias com o interlocutor. O indivíduo com fissura labiopalatina pode apresentar alterações, de natureza diversa, na comunicação verbal. Assim, não se fazer entender pelo prejuízo da expressão, pode gerar repressões sobre a criatividade e a capacidade de aprender, conduzindo ao autoconceito negativo, desajustes psicossociais, inclusive a prejuízos cognitivos. Este estudo teve como objetivo verificar o desempenho atencional e cognitivo-lingüístico de 17 sujeitos com fissura labiopalatina transforame reparada, matriculados no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais (HRAC-USP), ambos os sexos, de 9 a 11 anos, sem comprometimento neurológico, sensorial e mental, por meio do Teste de Atenção Visual (TAVIS-3), Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP) e Exame Neuropsicológico (ENP). Os resultados demonstraram 77,8% com prejuízos atencionais referentes a erros por ação de comportamentos impulsivos. Na faixa etária dos 9 anos, houve maior prejuízo na administração do tempo e erros de ação. No domínio do vocabulário receptivo e expressivo, 53% tiveram desempenhos na média e acima do esperado. Nas provas Neuropsicológicas, os sujeitos apresentaram resultados na média e acima dela, sendo os resultados mais prejudicados nas provas cognitivas da linguagem e nas competências de estocagem de memória de curto prazo. Os escores nas provas de leitura e escrita foram abaixo da média esperada. Os repertórios lingüísticos, em termos da recepção da informação mostraram-se satisfatórios; porém os semânticos e pragmáticos tiveram escores abaixo da média.Os sujeitos demonstraram recursos de memória operacional limitados, implicando dificuldades envolvidas tanto na estocagem e resgate da informação, quanto da sustentação atencional, sendo sugestivas de disfunções neuropsicológicas, com implicações nos desempenhos acadêmicos, principalmente relacionados ao domínio da leitura e escrita.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profª. Drª. Katia Flores Genaro"
-
ABNT
JACOB, Mahyara Francini e TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Atenção e linguagem em crianças com fissuras labiopalatinas. 2012, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2012. . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Jacob, M. F., & Tabaquim, M. de L. M. (2012). Atenção e linguagem em crianças com fissuras labiopalatinas. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Jacob MF, Tabaquim M de LM. Atenção e linguagem em crianças com fissuras labiopalatinas. Anais. 2012 ;[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Jacob MF, Tabaquim M de LM. Atenção e linguagem em crianças com fissuras labiopalatinas. Anais. 2012 ;[citado 2026 mar. 04 ] - Estudo do estresse de pais de pacientes com fissura labiopalatina em processo cirúrgico
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