Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: MENEZES FILHO, NAERCIO AQUINO - FEA ; PAZELLO, ELAINE TOLDO - FEARP
- Unidades: FEA; FEARP
- DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.08.003
- Subjects: ECONOMIA DA EDUCAÇÃO; SALÁRIOS; ENSINO FUNDAMENTAL; REFORMA DO ENSINO; ENSINO PÚBLICO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Economics of Education Review
- ISSN: 0272-7757
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, n. 6, p. 660-672, Dec. 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino e PAZELLO, Elaine Toldo. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil. Economics of Education Review, v. 26, n. 6, p. 660-672, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Menezes-Filho, N. A., & Pazello, E. T. (2007). Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil. Economics of Education Review, 26( 6), 660-672. doi:10.1016/j.econedurev.2007.08.003 -
NLM
Menezes-Filho NA, Pazello ET. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2007 ; 26( 6): 660-672.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003 -
Vancouver
Menezes-Filho NA, Pazello ET. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2007 ; 26( 6): 660-672.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003 - Uma análise do perfil de ingresso da mulher no mercado de trabalho
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Informações sobre o DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.08.003 (Fonte: oaDOI API)
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