Estágios motivacionais de usuários de aparelhos de amplificação sonora individuais: resultados preliminares (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERRARI, DEBORAH VIVIANE - FOB ; ABRAMIDES, DAGMA VENTURINI MARQUES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL; MOTIVAÇÃO; AUXILIARES DE AUDIÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A investigação acerca da motivação é um tema essencial na área de saúde em geral, uma vez que afeta diretamente o comportamento de adesão aos diversos tratamentos. O Modelo Transteórico (MTT) apresenta os estágios de mudança pelos quais um indivíduo passa para atingir uma dada mudança de um comportamento, podendo ser aplicado na prática clínica com a finalidade de auxiliar o profissional a eleger estratégias motivacionais mais efetivas de acordo com o estágio em que o indivíduo se encontra. O MTT vem sendo aplicado em diferentes áreas da saúde, sendo também sugerido para aplicação na reabilitação auditiva, uma vez que muitas vezes o uso de dispositivos eletrônicos como os aparelhos de amplificação sonora individuais (AASI), requer a adaptação do usuário a uma nova condição, que o remete à modificação de determinadas crenças e comportamentos. Objetivo: Identificar os estágios motivacionais de usuários de AASI com base no Modelo Transteórico. Metodologia: Participaram deste estudo 19 indivíduos regularmente matriculados na Clínica de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP), com idades entre 53 e 88 anos (média=69 anos), com deficiência auditiva neurossensorial de graus variados, usuários de AASI há 1 mês até 30 anos (média de uso=4 anos e 8 meses). Para identificar o estágio de mudança os participantes foram solicitados a escolher, dentre as proposições de Babeu et al. (2004), qual melhor descrevia seu sentimento quanto ao uso do AASI: “No momento não estou preparado para usar aparelhos auditivos” (Pré-contemplação); “Tenho pensado que eu possa precisar de aparelhos auditivos” (Contemplação); “Comecei a procurar informações sobre aparelho auditivo” (Preparação); “Eu estou pronto para usar aparelhos auditivos se eles forem recomendados” (Ação);“Eu estou confortável com a idéia de usar aparelhos auditivos” (Manutenção). Para verificar relação do estágio referido pelo indivíduo com o tempo de uso do aparelho auditivo foi aplicado o coeficiente de correlação de Spearman. Resultados: 16 participantes (84%) identificaram seu nível motivacional com o estágio de manutenção, enquanto 3 (16%) relacionaram seu nível motivacional com o estagio estágio de ação, o que já era esperado uma vez que todos os pacientes já estão fazendo uso do AASI. No entanto, a correlação encontrada foi inexistente (r=0,079) e não significativa (p=0,74). Conclusão: O estágio motivacional em que o paciente se encontra nem sempre está relacionado com o tempo de uso do AASI. Outros estudos mais aprofundados já estão sendo realizados pela mesma equipe a fim de que os usuários de AASI sejam beneficiados pela referida abordagem no processo de reabilitação audiológica
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
KUCHAR, Jéssica e ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques e FERRARI, Deborah Viviane. Estágios motivacionais de usuários de aparelhos de amplificação sonora individuais: resultados preliminares. 2012, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Kuchar, J., Abramides, D. V. M., & Ferrari, D. V. (2012). Estágios motivacionais de usuários de aparelhos de amplificação sonora individuais: resultados preliminares. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Kuchar J, Abramides DVM, Ferrari DV. Estágios motivacionais de usuários de aparelhos de amplificação sonora individuais: resultados preliminares. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Kuchar J, Abramides DVM, Ferrari DV. Estágios motivacionais de usuários de aparelhos de amplificação sonora individuais: resultados preliminares. Anais. 2012 ;[citado 2025 dez. 28 ] - Focal group as strategy for adaptation of an instrument of evaluation of the deficient periods of training of change in auditory
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