Artigo de periodico

Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar (2011)

• Authors:
  • Neufeld, Carmem Beatriz
  • Brust, Priscila Goergen
  • Silva, Marcelle Thays Gomes da
• Autor USP: NEUFELD, CARMEM BEATRIZ - FFCLRP
• Unidade: FFCLRP
• DOI: 10.1590/s1413-73722011000100014
• Subjects: MEMÓRIA (AVALIAÇÃO;DESEMPENHO); CRIANÇAS
• Language: Português
• Abstract: El presente trabajo tuvo como objetivo investigar experimentalmente la suceptibilidad de la distorsión de La memoria en los niños através del estudio de las falsas memorias, que son los recuerdos de eventos que no ocurrieron en realidad. El desempeño de la memoria fue evaluado en 57 niños en edad escolar y preescolar, por medio de la presentación de secuencias de frases sencillas que representan informaciones cotidianas en niños. Los resultados indicaron que la memoria no fue inmune a errores y distorsiones, es decir, los niños recordaron falsamente informaciones sobre el material estudiado. Una comparación entre los grupos de edades permitió identificar que los niños en edad escolar producían menos falsas memorias en comparación con los de edad preescolar. La escolaridad de los niños por lo tanto parece ayudar a los niños mayores en la identificación de las informaciones verdaderas, así como en el rechazo de falsas memoriasO presente trabalho visou investigar experimentalmente, a susceptibilidade das memórias de crianças à distorção, através do estudo das falsas memórias, que são lembranças de eventos que, na realidade, não ocorreram. O desempenho da memória foi avaliado em 57 crianças em idade escolar e pré-escolar, por meio da apresentação de sequências de frases simples que representam informações do cotidiano das crianças. Os resultados indicaram que a memória não foi imune a erros e distorções, ou seja, as crianças se lembraram falsamente de informações a respeito do material estudado. Uma comparação entre as faixas etárias permitiu identificar que as crianças em idade escolar produziram menos falsas memórias que aquelas em idade pré-escolar. Assim, a escolaridade das criança parece ter auxiliado as crianças mais velhas na identificação das informações verdadeiras e na rejeição de falsas memórias
• Imprenta:
  • Publisher place: Maringá
  • Date published: 2011
• Source:
  • Título: Psicologia em Estudo
  • ISSN: 1413-7372
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 1, p. 123-130, 2011

Informações sobre o DOI: 10.1590/s1413-73722011000100014 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by-nc

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How to cite

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• ABNT

  NEUFELD, Carmem Beatriz e BRUST, Priscila Goergen e SILVA, Marcelle Thays Gomes da. Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar. Psicologia em Estudo, v. 16, n. 1, p. 123-130, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-73722011000100014. Acesso em: 17 out. 2024.

• APA

  Neufeld, C. B., Brust, P. G., & Silva, M. T. G. da. (2011). Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar. Psicologia em Estudo, 16( 1), 123-130. doi:10.1590/s1413-73722011000100014

• NLM

  Neufeld CB, Brust PG, Silva MTG da. Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar [Internet]. Psicologia em Estudo. 2011 ; 16( 1): 123-130.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722011000100014

• Vancouver

  Neufeld CB, Brust PG, Silva MTG da. Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar [Internet]. Psicologia em Estudo. 2011 ; 16( 1): 123-130.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-73722011000100014

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