Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem (2011)
- Authors:
- USP affiliated author: ABRAMIDES, DAGMA VENTURINI MARQUES - FOB
- School: FOB
- Subjects: HABILIDADES SOCIAIS; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: Ao se desenvolver, a criança adquire e utiliza funções comunicativas mais interativas, que controlam ou dirigem o comportamento do outro, sendo esta uma necessidade por interação social inerente do ser humano, que estimula a produção linguística inicial. A intenção comunicativa inicialmente é realizada por meio de gesto e atenção visual e, com o início da fala, as habilidades pragmáticas se manifestam de maneira mais produtiva, através de nomeações, comentários, pedidos de informação, de objetos e de atenção, respostas, protestos e saudações. No entanto, o desenvolvimento normal nem sempre ocorre e, não é raro, o surgimento de alterações no desenvolvimento de linguagem, como o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Um quadro de alteração de linguagem que na ausência de desordem mental, perda auditiva, retardo mental ou problemas emocionais severos, apresentam dificuldades tanto na compreensão quanto expressão da fala e linguagem. Dessa maneira, o objetivo do presente estudo foi analisar a relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmáticas em crianças com DEL. Participaram do estudo 18 crianças, entre sete e nove anos, sendo que metade (n=9) constituiu o grupo experimental (GE) e a outra metade (n=9) constituiu o grupo controle GC. Ambos os grupos foram formados por três meninas e seis meninos. As crianças foram avaliadas quanto às habilidades pragmáticas por meio de uma filmagem de fala espontânea. Em seguida, filmadas em situação estruturada de interação com um adulto desconhecido do sexo feminino. Os resultados mostraram que quanto maior a limitação em habilidades pragmáticas, pior a iniciativa e desempenho nas relações interpessoais. Observou-se uma diferença significativa entre os grupos GE e GC, mostrando que o GE apresentou desempenho inferior ao GC tanto em habilidades pragmáticas quanto sociaisRessalta-se a importância de elaborar métodos de intervenção que busquem tanto a melhoria nos aspectos de fala e linguagem quanto nas relações interpessoais
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference title: JOFA - Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa. Dra. Maria Inês Pegoraro-Krook"
-
ABNT
CARLINO, Fabiana Cristina; MANOEL, Daniela de Oliveira; ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques; COSTA, Maria da Piedade Resende da. Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem. Anais.. Bauru: [s.n.], 2011. -
APA
Carlino, F. C., Manoel, D. de O., Abramides, D. V. M., & Costa, M. da P. R. da. (2011). Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem. In Anais. Bauru. -
NLM
Carlino FC, Manoel D de O, Abramides DVM, Costa M da PR da. Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem. Anais. 2011 ; -
Vancouver
Carlino FC, Manoel D de O, Abramides DVM, Costa M da PR da. Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem. Anais. 2011 ; - Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem
- Aspectos psicossociais da aquisição e desenvolvimento da linguagem
- Convivência na moradia estudantil: estudo exploratório sobre as habilidades interpessoais
- Percepção do aluno de fonoaudiologia sobre a influência televisiva no comportamento da clientela infantil
- Apert syndrome: factors involved in the cognitive development
- Avaliação psicológica de pacientes com sinais clínicos da síndrome velocardiofacial
- Habilidades sociais em estudantes de fonoaudiologia
- Habilidades sociais comunicativas dos universitários na relação interpessoal com colegas e professores
- Análise da estrutura de educação musical: uma abordagem interdisciplinar
- Manifestações clínicas e fonoaudiológicas na síndrome de Turner: estudo bibliográfico
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
