Desempenho comunicativo de crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes (2010)
- Authors:
- Autor USP: LIMONGI, SUELLY CECILIA OLIVAN - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s0104-56872010000300016
- Subjects: SÍNDROME DE DOWN; COMUNICAÇÃO; LINGUAGEM; CRIANÇAS; FATORES SOCIOECONÔMICOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Pró-Fono: Revista de Atualização Científica
- ISSN: 0104-5687
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 3, p. 251-256, jul./set., 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
CUNHA, Eliza Porto e LIMONGI, Suelly Cecília Olivan. Desempenho comunicativo de crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, v. 22, n. 3, p. 251-256, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000300016. Acesso em: 02 jul. 2024. -
APA
Cunha, E. P., & Limongi, S. C. O. (2010). Desempenho comunicativo de crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica, 22( 3), 251-256. doi:10.1590/s0104-56872010000300016 -
NLM
Cunha EP, Limongi SCO. Desempenho comunicativo de crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( 3): 251-256.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000300016 -
Vancouver
Cunha EP, Limongi SCO. Desempenho comunicativo de crianças com síndrome de Down em duas situações diferentes [Internet]. Pró-Fono: Revista de Atualização Científica. 2010 ; 22( 3): 251-256.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872010000300016 - Consideracoes sobre a importancia dos aspectos morfo-fisiologicos e emocionais no desenvolvimento e profilaxia dos orgaos fono-articulatorios
- Sindrome de down , desenvolvimento cognitivo e de linguagem: um estudo de investigacao
- Da acao a comunicacao: um processo de aprendizagem
- Relação linguagem-cognição a partir do uso das partículas proposicionais na avaliação e terapia fonoaudiológica em crianças paralíticas cerebrais espásticas
- Síndrome disostose mandibulofacial: aspectos clínicos e fonoaudiológicos
- Audição na criança portadora de síndrome de Down
- Síndrome de Cornélia de Lange e o trabalho fonoaudiológico
- A aquisição da linguagem
- Processo terapêutico fonoaudiológico na paralisia cerebral
- Relação entre a postura corporal e a respiração em crianças com alterações sensório-motoras
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-56872010000300016 (Fonte: oaDOI API)
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