Desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças com diagnóstico de espectro da neuropatia auditiva (2010)
- Authors:
- Autor USP: ALVARENGA, KATIA DE FREITAS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PERDA AUDITIVA; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Objetivos: A privação sensorial decorrente da deficiência auditiva na infância implica em prejuízos nas habilidades de comunicação verbais e não verbais(1). No que se refere especificamente aos casos de Espectro da Neuropatia Auditiva (ENA) nota-se demasiado prejuízo na compreensão de fala e a reabilitação destes pacientes tem sido vista como um desafio(2). Neste contexto, o objetivo do presente estudo foi verificar o desenvolvimento das habilidades auditivas de pacientes com diagnóstico de ENA, usuários de dispositivos eletrônicos aplicados à surdez. Métodos: A casuística foi composta por 13 pacientes com idade máxima de cinco anos, que possuíam diagnóstico de ENA e eram usuários de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear há mais de um ano. O desenvolvimento das habilidades auditivas foi analisado com base nas pontuações obtidas na Escala de Integração Auditiva Significativa para Crianças Pequenas (IT-MAIS), a qual é constituída por dez questões simples relacionadas ao comportamento auditivo da criança em diferentes situações do dia-a-dia. Para cada questão há uma escala de cinco pontos. Os pacientes foram submetidos à aplicação desta escala em diferentes momentos do processo de reabilitação e a comparação das pontuações obtidas foi realizada por meio do teste t pareado. Adotouse o nível de significância de 5% (p<0,05). O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da FOB-USP, processo 101/2009. Resultados: O gráfico 1 apresenta as pontuações médias da escala IT-MAIS em diferentes momentos do processo de reabilitação (antes da utilização de dispositivos eletrônicos aplicados à surdez e com determinados meses de uso) (Gráfica 1)Em relação à comparação das pontuações obtidas nos diferentes momentos do processo de reabilitação, foi possível observar melhora das habilidades auditivas entre todos os períodos, sendo estatisticamente significantes (Antes x 2 a 4 meses de uso – p=0,000; 2 a 4 meses x 5 a 10 meses de uso – p=0,002; 5 a 10 meses x 11 a 13 meses de uso – p=0,048). Conclusões: Os achados deste estudo são condizentes com a literatura(3,4) e apontam para a existência de melhora significativa das habilidades auditivas de crianças com diagnóstico de ENA mediante intervenção adequada
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2010
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
CAPOVILLA, Jéssica K. e ARAÚJO, Eliene Silva e ALVARENGA, Kátia de Freitas. Desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças com diagnóstico de espectro da neuropatia auditiva. 2010, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Capovilla, J. K., Araújo, E. S., & Alvarenga, K. de F. (2010). Desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças com diagnóstico de espectro da neuropatia auditiva. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Capovilla JK, Araújo ES, Alvarenga K de F. Desenvolvimento das habilidades auditivas em crianças com diagnóstico de espectro da neuropatia auditiva. Resumos. 2010 ;[citado 2024 out. 05 ] -
Vancouver
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