Análise das habilidades de comunicação oral e escrita em indivíduos com mielomeningocele (2010)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; HABILIDADES PARA ESCRITA; COMUNICAÇÃO VERBAL; DEFEITOS DO TUBO NEURAL
- Language: Português
- Abstract: Objetivos: Na Mielomeningocele (MMC) a sintomatologia é variável, podendo apresentar alterações variadas, com déficits cognitivos ou da percepção interferindo no desempenho escolar e qualidade de vida(1-4). O objetivo foi descrever o desempenho de indivíduos com MMC nas habilidades psicolinguísticas e escolares. Métodos/Procedimentos: Projeto aprovado pelo CÉP (025/2009). Participaram 30 crianças, divididas em grupos: G1: indivíduos com MMC; idade variando entre 7 a 12 anos, ambos os sexos. G2: indivíduos típicos, pareados quanto à idade cronológica e sexo. Os procedimentos de avaliação constaram de: anamnese, com as mães e aplicação do Teste lIlinois de Habilidades Psicolinguísticas (ITPA) e Teste de Desempenho Escolar (TDE). A análise estatística constou da aplicação do Teste Manny-Whitney e Wilcoxon. Resultados e Discussão: Tabela 1: Comparação entre G1 e G2 nos subtestes do ITPA. (tabela). Na comparação da Idade Psicolinguística Composta entre G1 e G2 houve diferença estatística significante (p=0,003). Na comparação entre as habilidades visuais e auditivas do ITPA observou-se diferença estatisticamente significante nas habilidades de Recepção, Associação e Closura. O desenvolvimento psicolinguístico depende da qualidade das experiências sensório-motoras e perceptivas, além obviamente dos aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso(1,3). Neste sentido, a criança com MMC pode desfrutar de desvantagens nas habilidades que envolvam recepção, integração e expressão dos estímulos, corroborando com os achados deste estudo. Na comparação de G1 e G2 nas provas do TDE o valor de p (p=0,024) foi estatisticamente significante. G1 apresentou as habilidades de leitura, escrita e aritmética com classificação inferior, comprovando as queixas de problemas escolares. Estudos encontraram estes achados(4)Conclusões: Este estudo indicou reflexões importantes na direção do reconhecimento dos problemas escolares em indivíduos com MMC
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2010
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
SANTOS, Fernanda G. e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Análise das habilidades de comunicação oral e escrita em indivíduos com mielomeningocele. 2010, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Santos, F. G., & Lamônica, D. A. C. (2010). Análise das habilidades de comunicação oral e escrita em indivíduos com mielomeningocele. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Santos FG, Lamônica DAC. Análise das habilidades de comunicação oral e escrita em indivíduos com mielomeningocele. Resumos. 2010 ;[citado 2024 out. 05 ] -
Vancouver
Santos FG, Lamônica DAC. Análise das habilidades de comunicação oral e escrita em indivíduos com mielomeningocele. Resumos. 2010 ;[citado 2024 out. 05 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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