Reactoon: storytelling in a tangible environment (2010)
- Authors:
- USP affiliated author: LOPES, ROSELI DE DEUS - EP
- School: EP
- DOI: 10.1109/digitel.2010.28
- Subjects: INTERFACE GRÁFICA; ANIMAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: DIGITEL
- Conference title: IEEE International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
ALVES, Alexandra et al. Reactoon: storytelling in a tangible environment. 2010, Anais.. Kaohsiung: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 30 jun. 2022. -
APA
Alves, A., Lopes, R. de D., Velho, L., Silva, D., & Matos, P. (2010). Reactoon: storytelling in a tangible environment. In DIGITEL. Kaohsiung: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. doi:10.1109/digitel.2010.28 -
NLM
Alves A, Lopes R de D, Velho L, Silva D, Matos P. Reactoon: storytelling in a tangible environment. DIGITEL. 2010 ;[citado 2022 jun. 30 ] -
Vancouver
Alves A, Lopes R de D, Velho L, Silva D, Matos P. Reactoon: storytelling in a tangible environment. DIGITEL. 2010 ;[citado 2022 jun. 30 ] - Sistema de Reconstrução 3D de baixo custo
- A virtual collaborative learning environment
- Tecnica de insercao de personagens bidimensionais em um cenario tridimensional
- Hipermidia para o ensino de engenharia eletronica
- Augmented Reality Musical App to Support Children's Musical Education
- Perceptions of clinical utility of an Augmented Reality musical software among health care professionals
- An augmented reality system for upper-limb post-stroke motor rehabilitation: a feasibility study
- Sistema de auxílio à modelagem 3D usando visão estéreo
- Tecnofagia: uma mudança de paradigma para a educação pelos meios eletrônicos interativos
- Human–Computer Interface Controlled by the Lip
Informações sobre o DOI: 10.1109/digitel.2010.28 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
