Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade (2010)
- Authors:
- Autor USP: WATANABE, WILLIAN MASSAMI - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SCC
- Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL; WORLD WIDE WEB; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO; ENGENHARIA DE SOFTWARE
- Language: Português
- Abstract: A grande capacidade de disponibilização de informações que a Web possibilita se traduz em múltiplas possibilidades e oportunidades para seus usuários. Essas pessoas são capazes de acessar conteúdos provenientes de todas as partes do planeta, independentemente de onde elas estejam. Mas essas possibilidades não são estendidas a todos, sendo necessário mais que o acesso a um computador e a Internet para que sejam realizadas. Indivíduos que apresentem necessidades especiais (deficiência visual, cognitiva, dificuldade de locomoção, entre outras) são privados do acesso a sites e aplicações web que façam mal emprego de tecnologias web ou possuam o conteúdo sem os devidos cuidados para com a acessibilidade. Um dos grupos que é privado do acesso a esse ambiente é o de pessoas com dificuldade de leitura (analfabetos funcionais). A ampla utilização de recursos textuais nas aplicações pode tornar difícil ou mesmo impedir as interações desses indivíduos com os sistemas computacionais. Nesse contexto, este trabalho tem por finalidade o desenvolvimento de tecnologias assistivas que atuem como facilitadoras de leitura e compreensão de sites e aplicações web a esses indivíduos (analfabetos funcionais). Essas tecnologias assistivas utilizam recursos de processamento de língua natural visando maximizar a compreensão do conteúdo pelos usuários. Dentre as técnicas utilizadas são destacadas: simplificação sintática, sumarização automática, elaboração léica e reconhecimento das entidadesnomeadas. Essas técnicas são utilizadas com a finalidade de promover a adaptação automática de conteúdos disponíveis na Web para usuários com baixo nível de alfabetização. São descritas características referentes à acessibilidade de aplicações web e princípios de design para usuários com baixo nível de alfabetização, para garantir a identificação e entendimento das funcionalidades que são implementadas nas duas tecnologias assistivas resultado deste trabalho (Facilita e Facilita Educacional). Este trabalho contribuiu com a identificação de requisitos de acessibilidade para usuários com baixo nível de alfabetização, modelo de acessibilidade para automatizar a conformidade com a WCAG e desenvolvimento de soluções de acessibilidade na camada de agentes de usuários
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2010
- Data da defesa: 05.08.2010
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ABNT
WATANABE, Willian Massami. Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-22092010-164526/. Acesso em: 05 nov. 2024. -
APA
Watanabe, W. M. (2010). Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-22092010-164526/ -
NLM
Watanabe WM. Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-22092010-164526/ -
Vancouver
Watanabe WM. Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-22092010-164526/
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