A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria (2010)
- Authors:
- USP affiliated author: SANTOS, MARCELO GIORDAN - FE
- School: FE
- Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Gráfica do Instituto de Física
- Place of publication: São Paulo, SP
- Date published: 2010
- Source:
- Conference title: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências
-
ABNT
GIORDAN, Marcelo e BARBOZA, Luciana Caixeta. A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria. 2010, Anais.. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física, 2010. . Acesso em: 09 ago. 2022. -
APA
Giordan, M., & Barboza, L. C. (2010). A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. São Paulo, SP: Gráfica do Instituto de Física. -
NLM
Giordan M, Barboza LC. A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2022 ago. 09 ] -
Vancouver
Giordan M, Barboza LC. A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 5: resumos. 2010 ;[citado 2022 ago. 09 ] - Inclusão digital e reforma universitária
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