Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: SCHOCHAT, ELIANE - FM ; WERTZNER, HAYDÉE FISZBEIN - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/s1516-80342009000300004
- Subjects: PERCEPÇÃO AUDITIVA; AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM; LÍNGUA PORTUGUESA; ESTIMULAÇÃO AUDITIVA; AVALIAÇÃO ADIOLÓGICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- ISSN: 1516-8034
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 3, p. 300-304, 2009
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges et al. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 14, n. 3, p. 300-304, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Murphy, C. F. B., Pagan-Neves, L. de O., Schochat, E., & Wertzner, H. F. (2009). Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 14( 3), 300-304. doi:10.1590/s1516-80342009000300004 -
NLM
Murphy CFB, Pagan-Neves L de O, Schochat E, Wertzner HF. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2009 ; 14( 3): 300-304.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004 -
Vancouver
Murphy CFB, Pagan-Neves L de O, Schochat E, Wertzner HF. Análise acústica de características temporais de consoantes no Português Brasileiro [Internet]. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2009 ; 14( 3): 300-304.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-80342009000300004 - Children with speech sound disorder: Comparing a non-linguistic auditory approach with a phonological intervention approach to improve phonological skills
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