Transformando uma aula expositiva em aprendizagem centrada no participante: um estudo em administração (2009)
- Authors:
- Autor USP: SAUAIA, ANTONIO CARLOS AIDAR - FEA
- Unidade: FEA
- Subjects: APRENDIZAGEM; ADMINISTRAÇÃO (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Virtual Brasileiro de Administração - CONVIBRA
-
ABNT
SAUAIA, Antonio Carlos Aidar e HAZOFF JÚNIOR, Waldemar. Transformando uma aula expositiva em aprendizagem centrada no participante: um estudo em administração. 2009, Anais.. São Paulo: CONVIBRA, 2009. Disponível em: http://www.convibra.com.br/2009/artigos/234_0.pdf. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Sauaia, A. C. A., & Hazoff Júnior, W. (2009). Transformando uma aula expositiva em aprendizagem centrada no participante: um estudo em administração. In Anais. São Paulo: CONVIBRA. Recuperado de http://www.convibra.com.br/2009/artigos/234_0.pdf -
NLM
Sauaia ACA, Hazoff Júnior W. Transformando uma aula expositiva em aprendizagem centrada no participante: um estudo em administração [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://www.convibra.com.br/2009/artigos/234_0.pdf -
Vancouver
Sauaia ACA, Hazoff Júnior W. Transformando uma aula expositiva em aprendizagem centrada no participante: um estudo em administração [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2026 jan. 11 ] Available from: http://www.convibra.com.br/2009/artigos/234_0.pdf - Desconstruindo o dilema glaser-strauss: uma abordagem integrativa da grounded theory em administração
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