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Aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa motora de oposição de dedos: comparação entre as práticas específica e variada (2008)

  • Authors:
  • Autor USP: SOUZA, CAROLINA DE OLIVEIRA - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSE
  • Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; ADAPTAÇÃO; GENERALIZAÇÃO (APRENDIZAGEM); REABILITAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: A aprendizagem motora é um processo desencadeado pelo treino e envolve inúmeras mudanças sinápticas. Tais mudanças inicialmente são temporárias mas, depois, com a continuidade do estímulo, consolidam-se definitivamente, formando redes neurais. Uma vez consolidadas, essas redes neurais são ativadas sempre que a habilidade aprendida é requisitada. Fundamental para esse processo é a estrutura da prática, ou seja, a forma de organizar as sessões de treino sobre a aquisição e a retenção da habilidade, de modo que ela seja adaptável a outras condições sensoriais e generalizável para tarefas similares. Assim, algumas hipóteses são sustentadas com relação à melhor condição de prática. A primeira considera que a prática especifica fortalece a formação de um modelo interno, e, após a consolidação, esse modelo pode se adaptar e se generalizar para outras tarefas. A segunda hipótese defende a variabilidade da condição de treinamento, o que possibilitaria a formação de um modelo interno mais flexível, favorecendo a adaptação e a generalização da tarefa. Consideradas essas duas perspectivas, o objetivo desse trabalho foi comparar os efeitos imediatos e tardios de uma única sessão de treino sobre os processos de aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa de mocimento seqüenciais de oposição de dedos. O treino foi realizado sob dois diferentes modos de prática (específica e variada). A condição linha de base (prática específica) permitia a realimentação visualdireta sobre a mão, e a condição variável (prática variável) combinou blocos em que a realimentação visual era direta (similar à condição linha de base) e outros nos quais a realimentação visual foi distorcida por meio do uso de um jogo de espelhos. Foi comparado o desempenho motor entre dois grupos com 20 participantes, em duas diferentes seqüências: uma treinada por meio de quatro blocos de 600 movimentos, outra tomada como controle. O desempenho para as duas seqüências foi avaliado em quatro diferentes momentos: antes, logo depois, após 48 horas e após sete dias da sessão de treino. Tais desempenhos foram submetidos a análise estatística por meio da ANOVA para medidas repetidas. Os resultados obtidos ao longo do treinamento mostraram que, em termos de velocidade, os dois grupos foram capazes de aprender e reter o aprendizado da seqüência treinada, independentemente da condição de prática. Os resultados da adaptação mostraram que, quanto à acurácia, o grupo de prática específica - que treinou com realimentação visual normal durante todo o experimento - apresentou melhor desempenho tanto em termos de velocidade, quanto em termos de acurácia, uma vez que obteve médias menores no percentual de erros. Em relação à generalização, não houve diferenças entre os grupos em termos de velocidade; entretanto, em termos de acurácia, a ANOVA revelou que o grupo de prática específica apresentou uma diminuição no percentual de erros. Assim, específicalevou a melhores resultados
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 01.12.2008

  • How to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Carolina de Oliveira; PIEMONTE, Maria Elisa Pimentel. Aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa motora de oposição de dedos: comparação entre as práticas específica e variada. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008.
    • APA

      Souza, C. de O., & Piemonte, M. E. P. (2008). Aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa motora de oposição de dedos: comparação entre as práticas específica e variada. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Souza C de O, Piemonte MEP. Aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa motora de oposição de dedos: comparação entre as práticas específica e variada. 2008 ;
    • Vancouver

      Souza C de O, Piemonte MEP. Aprendizagem, adaptação e generalização de uma tarefa motora de oposição de dedos: comparação entre as práticas específica e variada. 2008 ;

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