Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities (2009)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, RENATO DE - EEFERP
- Unidade: EEFERP
- Subjects: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA); CRIANÇAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Tallahassee
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Journal of Sport & Exercise Psychology
- ISSN: 0895-2779
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, suppl. , p. s10, 2009
- Conference titles: Symposia "Conference Abstracts of the North American Society for the Psychology of Sport and Physical" Activity (NASPSPA)
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ABNT
CASTRO, Eliane Mauerberg de et al. Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities. Journal of Sport & Exercise Psychology. Tallahassee: Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 jun. 2025. , 2009 -
APA
Castro, E. M. de, Cozzani, M. V., Polanczyk, suelen D., Paula, A. I. de, Lucena, C. de S., & Moraes, R. de. (2009). Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities. Journal of Sport & Exercise Psychology. Tallahassee: Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Castro EM de, Cozzani MV, Polanczyk suelen D, Paula AI de, Lucena C de S, Moraes R de. Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2009 ; 31 s10.[citado 2025 jun. 24 ] -
Vancouver
Castro EM de, Cozzani MV, Polanczyk suelen D, Paula AI de, Lucena C de S, Moraes R de. Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities. Journal of Sport & Exercise Psychology. 2009 ; 31 s10.[citado 2025 jun. 24 ] - Controle visual da locomoção em adultos jovens e idosos
- O uso de ferramenta não-rígida reduz a oscilação corporal em indivíduos idosos
- Aprendizagem motora implícita em crianças e adolescentes
- Haptic information provided by the “anchor system” reduces trunk sway acceleration in the frontal plane during tandem walking in older adults
- A contribuição da informação visual exproprioceptiva e da altura do assento no controle da ação de sentar em indivíduos jovens e idosos
- Embodied mind and learning in infancy: a tribute to Esther Thelen - a longitudinal study of motor perseveration during an "A not B" task in children with intellectual disabilities
- Haptic stabilization of posture in adults with intellectual disabilities using a non-rigid tool
- Uso do sistema âncora nas duas mãos e na mão não dominante reduz a oscilação corporal em idosos
- Motor adjustments during time-constrained sit-to-walk in people with Parkinson's disease
- Beam walking to assess dynamic balance in health and disease: a protocol for the "BEAM" multicenter observational study
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