Psicologia escolar e a pesquisa em polítcas públicas de educação: desafios contemporâneos (2009)
- Autor:
- Autor USP: SOUZA, MARILENE PROENCA REBELLO DE - IP
- Unidade: IP
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; EDUCAÇÃO; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Language: Português
- Abstract: Nas últimas décadas, a Psicologia caminhou na direção de se rever enquanto ciência e de buscar novos rumos, visando construir concepções críticas da atuação profissional no campo da educação e nos demais campos, conforme significativo número de autores da Psicologia Escolar revela. Podemos dizer que essas mudanças ocorreram no bojo das discussões e avanços que vêm ocorrendo no campo político educacional brasileiro. Tais mudanças se fizeram presentes na área da educação, impulsionadas também pelos avanços oriundos da expansão de um sistema de pós-graduação permitindo a consolidação de um conjunto de pesquisas no Brasil e sua repercussão no campo da elaboração de políticas públicas. A maneira de concebermos a pesquisa em psicologia no campo da educação é aquela que busca compreender os bastidores do processo de escolarização e como as políticas atravessam e constituem o fazer educacional, considerando que a particularidade revela as dimensões da totalidade do fenômeno a ser estudado. Nos últimos dez anos, tive a oportunidade de orientar trabalhos de pesquisa que acompanharam algumas políticas educacionais no estado de São Paulo sobre as quais nos debruçaremos. Ao analisarmos tais políticas, partimos do pressuposto teórico de que o discurso oficial expressa uma concepção de educação e de sociedade. Nos bastidores de uma política pública gestam-se direções a serem dadas àqueles que a ela se submetem. Uma das contribuições importantes da Psicologia Escolar, nomomento histórico em que se encontra, reside em explicitar os sentidos e os significados das políticas públicas para aqueles que possuem o estatuto institucional de planejá-las, no plano do sistema educacional, e de implantá-las, no plano da vida diária escolar
- Imprenta:
- Publisher: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Mesa redonda
- Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
-
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia escolar e a pesquisa em polítcas públicas de educação: desafios contemporâneos. 2009, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. Disponível em: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024. -
APA
Souza, M. P. R. de. (2009). Psicologia escolar e a pesquisa em polítcas públicas de educação: desafios contemporâneos. In Mesa redonda. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. Recuperado de http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf -
NLM
Souza MPR de. Psicologia escolar e a pesquisa em polítcas públicas de educação: desafios contemporâneos [Internet]. Mesa redonda. 2009 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf -
Vancouver
Souza MPR de. Psicologia escolar e a pesquisa em polítcas públicas de educação: desafios contemporâneos [Internet]. Mesa redonda. 2009 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.abrapee.psc.br/documentos/cd_ix_conpe/IXCONPE_arquivos/MesasRedondas_ok.pdf - O impacto das grandes obras e a violação de direitos humanos de crianças e adolescentes
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