Ressignificando a formação de professores de química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, GLAUCIA MARIA DA - FFCLRP ; RETONDO, CAROLINA GODINHO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; QUÍMICA; EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Language: Português
- Abstract: Este artigo descreve um projeto sobre Educação Especial e Inclusiva que foi desenvolvido ao longo de uma disciplina com estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Química do Departamento de Química da Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto. Para a efetivação do projeto, além do levantamento bibliográfico da legislação e da literatura educacional específicos, foram feitas parcerias com escolas e instituições especializadas de Ribeirão Preto. Dentre as atividades realizadas, podem-se destacar a organização de debates e de palestras com profissionais especializados, bem como a elaboração e aplicação de materiais didático-pedagógicos de ciências e de química pelos estagiários. A análise dos relatórios desses estagiários mostrou que eles refletiram sobre metodologias e estratégias facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência e também romperam preconceitos
- Imprenta:
- Source:
- Título: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 30, p. 27-33, 2008
-
ABNT
RETONDO, Carolina Godinho e SILVA, Glaucia Maria da. Ressignificando a formação de professores de química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias. Química Nova na Escola, n. 30, p. 27-33, 2008Tradução . . Acesso em: 12 jun. 2025. -
APA
Retondo, C. G., & Silva, G. M. da. (2008). Ressignificando a formação de professores de química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias. Química Nova na Escola, ( 30), 27-33. -
NLM
Retondo CG, Silva GM da. Ressignificando a formação de professores de química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias. Química Nova na Escola. 2008 ;( 30): 27-33.[citado 2025 jun. 12 ] -
Vancouver
Retondo CG, Silva GM da. Ressignificando a formação de professores de química para a educação especial e inclusiva: uma história de parcerias. Química Nova na Escola. 2008 ;( 30): 27-33.[citado 2025 jun. 12 ] - Atividades de estágio relacionadas à Educação Especial em um curso de Licenciatura em Química: desafios e perspectivas
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