Pesquisa aponta violência contra crianças em creches.[Depoimento a Rosemeire Soares Talamone] (2008)
- Autor:
- Autor USP: SILVA, ANA PAULA SOARES DA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; CRECHES; VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2008
- Source:
- Título: USP Ribeirão
- Volume/Número/Paginação/Ano: 01 dez. 2008. p. 5
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ABNT
SILVA, Ana Paula Soares da. Pesquisa aponta violência contra crianças em creches.[Depoimento a Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 jan. 2026. , 2008 -
APA
Silva, A. P. S. da. (2008). Pesquisa aponta violência contra crianças em creches.[Depoimento a Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Silva APS da. Pesquisa aponta violência contra crianças em creches.[Depoimento a Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2008 ;01 dez. 2008. 5.[citado 2026 jan. 26 ] -
Vancouver
Silva APS da. Pesquisa aponta violência contra crianças em creches.[Depoimento a Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2008 ;01 dez. 2008. 5.[citado 2026 jan. 26 ] - Diálogos na diferença: anotações de campo sobre a convivência com crianças de um assentamento rural
- Desenvolvimento e formação humana
- Cultura e produção local como instrumentos do trabalho pedagógico
- "Continuações" finais: por uma grande roda de conversa
- A ambiência das aprendizagens significativas e das experiências
- Campo e educação infantil: concepções de família e creche na perspectiva de um casal de pais moradores de um assentamento rural
- O cotidiano de crianças de 0 a 3 anos de uma comunidade rural
- A educação infantil no campo: compreendendo sentidos, práticas e formas de atendimento
- Participação política: sentidos e significados atribuídos por membros do setor de educação de um assentamento rural
- A creche domiciliar em um contexto de omissão das políticas públicas para a educação infantil: caracterização e significações desse atendimento
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