A experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa em enfermagem (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, HELOISA HELENA CIQUETO - EE ; LEITE, MARIA MADALENA JANUARIO - EE
- Unidade: EE
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: Introdução- A utilização de tecnologias da informação e comunicação no ensino visam fomentar o ensino à distância, possibilitando a realização de atividades individuais e proporcionando o ensino colaborativo, interativo, flexível e multissensorial.Justificativa- A literatura aponta a necessidade premente da promoção e inserção de propostas educacionais utilizando ambientes virtuais de aprendizagem em enfermagem.Objetivo- Compartilhar a experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa. Metodologia- Relatamos a experiência assim: descrição da implantação e desenvolvimento das atividades do grupo na plataforma Moodle, pelos tutores do GEPETE - Grupo de Estudos de Práticas de Educação e Tecnologias da informação na enfermagem, da Escola de Enfermagem da Universidade de SP - São Paulo - Brasil e sua percepção sobre essa tutoria. Serão desenvolvidos e disponibilizados no Moodle: o perfil dos membros do grupo, biblioteca virtual e glossário coletivo, espaço para socialização das produções do grupo, agenda de eventos, fóruns de discussão, chats para reuniões virtuais, diário de bordo on-line e um curso sobre Mapas Conceituais. Resultados- serão apresentados, segundo a visão dos tutores, pela descrição das experiências de implantar e gerenciar as atividades do grupo de pesquisa no Moodle e pelo relato de como foi ser tutor neste projeto. Conclusões- Este estudo possibilitará avaliar as formas de utilização daplataforma Moodle, pelos tutores do grupo de pesquisa, identificando possibilidades de interfaces conceituais e tecnológicas além de permitir a adoção de estratégias coletivas de trabalho. Criará a oportunidade do grupo repensar novos modos de mediação tecnológica e pedagógica a partir do uso da tecnologia digital. A adoção desta tecnologia como ferramenta pedagógica e de pesquisa mostra-se como um caminho promissor a ser trilhado, pelo incremento de novos espaços eletrônicos de interação e pela explosão da educação à distância
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2008
- Conference titles: Congresso Internacional de Educação a Distância - CREAD
-
ABNT
PRADO, Cláudia et al. A experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa em enfermagem. 2008, Anais.. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Prado, C., Peres, H. H. C., Martins, C. P., Costa, J. B. da, & Leite, M. M. J. (2008). A experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa em enfermagem. In . Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cread2008.com.br/anais/index.php -
NLM
Prado C, Peres HHC, Martins CP, Costa JB da, Leite MMJ. A experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa em enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php -
Vancouver
Prado C, Peres HHC, Martins CP, Costa JB da, Leite MMJ. A experiência da tutoria em ambiente virtual de aprendizagem no cenário de um grupo de pesquisa em enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php - Buscando novas tecnologias educacionais no ensino de enfermagem
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