Curso à distância sobre mapas conceituais: proposta de um grupo de pesquisa em enfermagem (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, HELOISA HELENA CIQUETO - EE ; LEITE, MARIA MADALENA JANUARIO - EE
- Unidade: EE
- Subjects: MAPAS CONCEITUAIS; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: Introdução- A aprendizagem é significativa quando uma nova informação adquire significados para o aprendiz através de uma ancoragem em aspectos relevantes da estrutura cognitiva preexistente do indivíduo. Os mapas conceituais são estratégias potencialmente facilitadoras da aprendizagem significativa, pois são diagramas de significados, de relações significativas e de hierarquias conceituais. São ferramentas valiosas para o processo ensino-aprendizagem por possibilitarem a construção do conhecimento e auxiliarem nas diferentes tarefas do professor. Objetivo- Criação de um curso à distância sobre mapas conceituais. Metodologia- Será organizado um curso de extensão na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - EEUSP, na plataforma Moodle. Público- 30 alunos do Curso de Licenciatura em Enfermagem e 20 integrantes do GEPETE - Grupo de Estudos de Práticas da Educação e Tecnologias da Informação da EEUSP. Carga horária total- 15 horas, à distância, assim divididas: Módulo I - Teórico = leitura individual de três artigos sobre mapas conceituais. Módulo 2 - Prático = leitura, em duplas, de um artigo sobre educação e outro sobre tecnologias da informação e comunicação; realização de download do software CMap Tools e construção de um único MC baseado nessas leituras. Módulo 3 - Avaliação = construção de instrumento para a avaliação dos mapas. Haverá um Chat onde serão discutidos os mapas construídos e esclarecimentos de possíveis dúvidas. A avaliação final docurso se dará por meio das seguintes perguntas: conte como foi sua experiência ao criar e gerenciar um curso à distância; conte como foi sua experiência em participar, como aluno, de um curso à distância; conte sobre sua experiência na construção de um mapa conceitual. As respostas deverão ser depositadas em um fórum virtual para avaliação posterior. Conclusões- Mapas conceituais refletem a construção do conhecimento individual/coletivo, enriquecem o compartilhamento de idéias e permitem uma aprendizagem dinâmica e colaborativa
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2008
- Conference titles: Congresso Internacional de Educação a Distância - CREAD
-
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Curso à distância sobre mapas conceituais: proposta de um grupo de pesquisa em enfermagem. 2008, Anais.. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Prado, C., Peres, H. H. C., Martins, C. P., & Leite, M. M. J. (2008). Curso à distância sobre mapas conceituais: proposta de um grupo de pesquisa em enfermagem. In . Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cread2008.com.br/anais/index.php -
NLM
Prado C, Peres HHC, Martins CP, Leite MMJ. Curso à distância sobre mapas conceituais: proposta de um grupo de pesquisa em enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php -
Vancouver
Prado C, Peres HHC, Martins CP, Leite MMJ. Curso à distância sobre mapas conceituais: proposta de um grupo de pesquisa em enfermagem [Internet]. 2008 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.cread2008.com.br/anais/index.php - Buscando novas tecnologias educacionais no ensino de enfermagem
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