Metodologia para a realização e registro de interações em educação a distância (2008)
- Autores:
- Autor USP: SANTOS, MARCELO GIORDAN - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: EDIPUCRS
- Local: Porto Alegre, RS
- Data de publicação: 2008
- ISBN: 978857430743 (CD-ROM)
- Fonte:
- Nome do evento: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
-
ABNT
DOTTA, Sílvia e GIORDAN, Marcelo. Metodologia para a realização e registro de interações em educação a distância. 2008, Anais.. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 12 out. 2024. -
APA
Dotta, S., & Giordan, M. (2008). Metodologia para a realização e registro de interações em educação a distância. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre, RS: EDIPUCRS. -
NLM
Dotta S, Giordan M. Metodologia para a realização e registro de interações em educação a distância. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ] -
Vancouver
Dotta S, Giordan M. Metodologia para a realização e registro de interações em educação a distância. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 out. 12 ] - O papel da experimentação no ensino de ciências
- Analisando o diálogo em um processo de tutoria
- Comparando o modo de divulgação de um sistema de tutoria
- Programas de TV Química Nova na Escola
- Telemática na escola: comunicação mediada por computadores na formação continuada de professores
- Vídeos sobre biocombustíveis para educação básica
- A relação entre o aspecto motivacional de alunos do ensino médio e as interações dialógicas em um serviço de tutoria
- A universal basis set to be used along with pseudopotentials
- Uso de objetos moleculares virtuais no ensino de química
- Metodologia para estudo de um campo conceitual na química: representação estrutural no ensino superior
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas