Capacitação de professores de dificientes auditivos quanto ao uso do sistema de freqüência modulada por meio de educação a distância (2008)
- Authors:
- Autor USP: BEVILACQUA, MARIA CECILIA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DEFICIENTE AUDITIVO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Para desenvolver a comunicação e linguagem oral em crianças com deficiência auditiva, precisa-se maximizar o uso da audição residual. Em ambiente escolar, pode ser utilizado o Sistema de Freqüência Modulada (FM), que permite que o sinal seja transmitido da fonte para o receptor por meio de ondas de rádio, minimizando significativamente os efeitos de fatores como distância, ruído competitivo e reverberação sobre a audição. Objetivo: O objetivo desse estudo foi desenvolver e avaliar a efetividade de um programa de Educação a Distância via Internet para professores de crianças deficientes auditivas, abordando a utilização do Sistema de FM em sala de aula. Metodologia: Participaram desse estudo 4 professores que possuiam alunos deficientes auditivos, com linguagem oral e usuários de aparelhos de amplificação sonora individual, cursando o ensino fundamental nas cidades de Salvador-BA, Araras-SP, Bauru-SP e Itajaí-SC. Os módulos teóricos abordaram ruído, reverberação, distância, acústica em sala de aula e sistema FM, contendo textos, imagens estáticas e dinâmicas. Após concordar em participar do estudo, os professores receberam uma senha para acessar o curso. A aplicação nos professores desse material elaborado será feita no segundo semestre de 2008. Para serem matriculados, os professores responderão a um questionário que será reaplicado ao término do conteúdo teórico, permitindo a análise e comparação das respostas dos professores. Será emitido umcertificado de participação aos professores. A parte prática será realizada por fonoaudiólogos voluntários residentes nas cidades de aplicação do projeto, possibilitando a manipulação do equipamento de Sistema de FM PHONAK para ambiente escolar pelos professores, que serão avaliados por meio de um check-list. Resultados esperados: Espera-se que esta proposta de educação à distância traga contribuições positivas no aprendizado dos conteúdos abordados, bem como ) Espera-se que esta proposta de educação à distância traga contribuições positivas no aprendizado dos conteúdos abordados, bem como nos cuidados e manipulação do sistema FM. Conclusão: A elaboração desse material didático, dentro da modalidade de ensino a distância, pode favorecer o aprendizado desses professores que estão localizados em regiões distantes, sendo que esse é um meio de baixo custo que permite levar conhecimento aos professores que lidam com deficientes auditivos diariamente, e que pretendem aprimorar seus conhecimentos, maximizando assim a audição residual, repercurtindo em melhor aproveitamento e desempenho do aluno deficiente auditivo em sala de aula
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2008
- Source:
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
GONÇALVES, Thaís dos Santos et al. Capacitação de professores de dificientes auditivos quanto ao uso do sistema de freqüência modulada por meio de educação a distância. 2008, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2008. . Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Gonçalves, T. dos S., Campos, K. de, Prado, L. M. do, Vieira, M. M. R. M., & Bevilacqua, M. C. (2008). Capacitação de professores de dificientes auditivos quanto ao uso do sistema de freqüência modulada por meio de educação a distância. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Gonçalves T dos S, Campos K de, Prado LM do, Vieira MMRM, Bevilacqua MC. Capacitação de professores de dificientes auditivos quanto ao uso do sistema de freqüência modulada por meio de educação a distância. Anais. 2008 ;[citado 2026 mar. 04 ] -
Vancouver
Gonçalves T dos S, Campos K de, Prado LM do, Vieira MMRM, Bevilacqua MC. Capacitação de professores de dificientes auditivos quanto ao uso do sistema de freqüência modulada por meio de educação a distância. Anais. 2008 ;[citado 2026 mar. 04 ] - Implante coclear e síndrome do aqueduto vestibular alargado em crianças
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