Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980) (2006)
- Authors:
- Autor USP: BUENO, BELMIRA AMELIA DE BARROS OLIVEIRA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; SABERES DO DOCENTE
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: Umea University
- Publisher place: Umea, Suécia
- Date published: 2006
- Source:
- Conference titles: International Standing Conference for the History of Education
-
ABNT
MONTEIRO, Maria Iolanda e BUENO, Belmira Oliveira. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). 2006, Anais.. Umea, Suécia: Umea University, 2006. . Acesso em: 15 jan. 2026. -
APA
Monteiro, M. I., & Bueno, B. O. (2006). Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). In Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos.. Umea, Suécia: Umea University. -
NLM
Monteiro MI, Bueno BO. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2026 jan. 15 ] -
Vancouver
Monteiro MI, Bueno BO. Knowledges and practices of successful literacy teachers (Brazil, 1950-1980). Technologies of the word: literacies in the history of education: resumos. 2006 ;[citado 2026 jan. 15 ] - Magistério e lógica de destinação profissional
- Community schools in Brazil: the struggle of poor population for schooling
- É possível reinventar os professores: limites e possibilidades da escrita de memórias em cursos de educação continuada - análise de uma experiência
- Urban education in latin america: section editor's introduction
- Teachers as "new readers" of educational academic texts
- Significados do trabalho docente no processo de formação de professores: o tempo como categoria de análise
- Inspirados pela ciência. [Depoimento a Sylvia Miguel]
- O abandono do magistério: vínculos e rupturas com o trabalho docente
- Evasão docente e abandono da profissão: um estudo com professores do magistério público do Estado de São Paulo
- Viver a profissão, pensar a formação: contribuições dos estudos com histórias de vida de professores
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
