Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula

Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula (2006)

Autor:
- Garcia, Vera Lúcia
Autor USP: GARCIA, VERA LUCIA - FOB
Unidade: FOB
Assuntos: DEFICIENTE AUDITIVO; APRENDIZAGEM ESCOLAR; SALA DE AULA (ALTERAÇÃO)
Idioma: Português
Imprenta:
- Editora: Pulso Editorial
- Local: São José dos Campos
- Data de publicação: 2006
ISBN: 978-85-89892-41-4
Fonte:
- Título do periódico: O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais

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ABNT

GARCIA, Vera Lúcia. Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula. O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. Tradução . São José dos Campos: Pulso Editorial, 2006. . . Acesso em: 19 set. 2024.
APA

Garcia, V. L. (2006). Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula. In O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial.
NLM

Garcia VL. Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula. In: O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial; 2006. [citado 2024 set. 19 ]
Vancouver

Garcia VL. Deficiência auditiva: estratégias comunicativas e adaptações em sala de aula. In: O processo de comunicação: contribuição para a formação de professores na inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais. São José dos Campos: Pulso Editorial; 2006. [citado 2024 set. 19 ]