Construindo competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica (2007)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- Unidade: EE
- Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); ATENÇÃO PRIMÀRIA À SAÙDE
- Language: Português
- Abstract: Em que pese a necessidade das ações educativas nos serviços de saúde, em especial na Atenção Básica, observa-se a falta de preparo de enfermeiras para realizar tais ações. Parte do problema está no fato de que a formação inicial em enfermagem ainda não prepara suas alunas para tal atribuição. Objetivo: construir um perfil de competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica a partir da perspectiva dos sujeitos envolvidos. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, no referencial teórico-metodológico do materialismo histórico e dialético. Utilizou-se como categoria conceitual a noção de competência de Perrenoud, ancorada nas concepções de trabalho em saúde e saber operante de Mendes-Gonçalves, e como premissa, a concepção de Educação em Popular, de Paulo Freire. Foram abordados 30 sujeitos, dentre eles, docentes e alunos de um curso de graduação em enfermagem e enfermeiras assistenciais, gestores e usuários de dois serviços de saúde utilizados como campo de prática. Resultados: A análise do material empírico resultou na construção de dez competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica: promover a integralidade do cuidado à saúde; articular teoria e prática; promover o acolhimento e construir vínculos com os sujeitos assistidos; reconhecer-se e atuar como agente de transformação da realidade em saúde; reconhecer e respeitar a autonomia dos sujeitos em relação à suas vidas; respeitar o saber de senso comum, reconhecendo aincompletude do saber profissional; utilizar o diálogo como estratégia para a transformação da realidade em saúde; operacionalizar técnicas pedagógicas que viabilizem o diálogo com os sujeitos assistidos; instrumentalizar os sujeitos com informação adequada e, finalmente, valorizar e exercitar a intersetorialidade no cuidado à saúde. Conclusão: identificou-se a necessidade de ressignificar a ação educativa na atenção básica, contextualizando, observando e avaliando as práticas educativas desenvolvidas nos serviços, aproximando-as da perspectiva da Educação Popular em Saúde. Para promover o desenvolvimento dessas competências durante a formação inicial, é necessário criar oportunidades pedagógicas que permitam às alunas utilizar seus conhecimentos e habilidades em prol de atitudes dialógicas e de reconhecimento das necessidades de saúde dos sujeitos assistidos
- Imprenta:
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- Título: Trabalhos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Políticas e Práticas em Saúde Coletiva na perspectiva da Enfermagem
-
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Construindo competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica. 2007, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2007). Construindo competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica. In Trabalhos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Leonello VM, Oliveira MA de C. Construindo competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica. Trabalhos. 2007 ;[citado 2025 ago. 04 ] -
Vancouver
Leonello VM, Oliveira MA de C. Construindo competências para ação educativa da enfermeira na atenção básica. Trabalhos. 2007 ;[citado 2025 ago. 04 ] - A institucionalização e o desenvolvimento da enfermagem no Brasil frente ás politicas de saúde
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