Avaliação das habilidades comunicativas em crianças com fatores de risco para atraso do desenvolvimento (2007)
- Authors:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; CRIANÇAS; DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: 1. Objetivo: O objetivo do estudo foi verificar Função Auditiva Receptiva(FAR), Função Auditiva Expressiva (FAE) e Função Visual (FV) em 20 crianças, com idade cronológica entre 12 e 24 meses, que apresentaram em seu histórico os seguintes fatores de risco: prematuridade, baixo peso e/ou Apgar abaixo de 7, utilizando-se a escala ELM - Early Language Milestone Scale. 2. Material e Método: Trabalho aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo. Os procedimentos constaram de sessão de anamnese com os pais, buscando dados da história pregressa, e avaliação por meio da Escala ELM - Early Language Milestone Scale (1993). Os marcos da escala foram agrupados em: Função Auditiva Expressiva (FAE), Função Auditiva Receptiva (FAR) e Função Visual (FV). Seguiu-se para aplicação da escala e análise dos dados, os critérios propostos no manual do instrumento. Participaram da amostra 10 crianças do sexo feminino e 10 do masculino, de idade gestacional variando de 22 a 34 semanas, com média de 30,4 semanas. Quanto aos fatores de risco, 100% das crianças eram prematuras, 20% com peso normal (acima de 2500g), 50% de baixo peso (até 2500gr) e 30% de muito baixo peso (abaixo de 1500gr). Quanto à idade as crianças apresentaram média de 18,4 meses. A análise estatística dos dados contou com cálculo dos valores absolutos e relativos. 3. Resultados e Discussão: Na tabela 1 são apresentados os dados obtidos com aaplicação da escala ELM nas três habilidades avaliadas FAR, FAE e FV. Os escores individuais confirmaram a literatura na consideração de que a prematuridade e baixo peso são fatores de risco para atraso do desenvolvimento. A escala ELM foi sensível para detectar atraso no desenvolvimento da linguagem nas crianças que nasceram prematuras, com baixo peso e/ou apgar abaixo de 7. (continua) ) Tabela 1: Análise individual da casuística nas habilidades avaliadas da Escala ELM, FAR, FAE e FV. {Tabela} Das crianças avaliadas 65% apresentaram atraso para a FAE; 45% atraso para FAR e 35% atraso para FVl. 4. Conclusão: Ressalta-se a importância da avaliação precoce de crianças que apresentam fatores de risco para atraso do desenvolvimento, bem como o acompanhamento longitudinal do seu desenvolvimento, visando prevenir alterações e contribuir para a qualidade de vida destas crianças
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2007
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
CARLINO, F .C. e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Avaliação das habilidades comunicativas em crianças com fatores de risco para atraso do desenvolvimento. 2007, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 14 maio 2024. -
APA
Carlino, F. .C., & Lamônica, D. A. C. (2007). Avaliação das habilidades comunicativas em crianças com fatores de risco para atraso do desenvolvimento. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Carlino F .C, Lamônica DAC. Avaliação das habilidades comunicativas em crianças com fatores de risco para atraso do desenvolvimento. Resumos. 2007 ;[citado 2024 maio 14 ] -
Vancouver
Carlino F .C, Lamônica DAC. Avaliação das habilidades comunicativas em crianças com fatores de risco para atraso do desenvolvimento. Resumos. 2007 ;[citado 2024 maio 14 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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