As famílias e seus colaboradores na tarefa de educar os filhos (2007)
- Authors:
- Autor USP: ALVES, ZELIA MARIA MENDES BIASOLI - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.7322/jhgd.19812
- Subjects: FAMÍLIA (PSICOLOGIA); EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Cada vez mais as crianças são inseridas em instituições de educação infantil, o que significa terem as famílias colaborações e orientações na tarefa de educar os filhos. É nessa linha que se insere o presente estudo que tem por objetivo conhecer quais pessoas/instituições colaboram com pais e mães na tarefa de educação de seus filhos. Para cumprir este objetivo, foram construídos dois instrumentos de coleta de dados: a) roteiro de identificação; b) roteiro sobre família e educação de filhos; e a seguir feita a adaptação de um terceiro, o, "Roteiro reestruturado de Biasoli-Alves e Graminha", para ser aplicado na forma de questionário. Participantes: 50 homens e 50 mulheres de nível universitário, com união marital estável e filho(s) com idade(s) entre dois e sete anos, sendo 50 de uma cidade do interior paulista (25 pais e 25 mães) e 50 de uma capital do Nordeste (mesma divisão); os participantes foram identificados a partir de cursos de pós-graduação lato sensu de Universidades privadas, sendo submetidos à entrevista gravada feita usando-se os dois roteiros e, posteriormente, para as mães, foi entregue o questionário para ser respondido. Para analisar os dados, as entrevistas foram transcritas e elaboradas categorias de respostas, de acordo com o sistema quantitativo- interpretativo. Os resultados revelam que uma importante colaboradora do processo educacional é a instituição de educação infantil/escola. A presença da babá/empregada doméstica é marcanteparticularmente nos participantes nordestinos. Há ainda o apoio das avós
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano
- ISSN: 0104-1282
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 1, p. 26-38, 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: publisher-specific-oa
-
ABNT
MOREIRA, Lúcia Vaz de Campos e BIASOLI-ALVES, Zélia Maria Mendes. As famílias e seus colaboradores na tarefa de educar os filhos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, v. 17, n. 1, p. 26-38, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/jhgd.19812. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Moreira, L. V. de C., & Biasoli-Alves, Z. M. M. (2007). As famílias e seus colaboradores na tarefa de educar os filhos. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 17( 1), 26-38. doi:10.7322/jhgd.19812 -
NLM
Moreira LV de C, Biasoli-Alves ZMM. As famílias e seus colaboradores na tarefa de educar os filhos [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2007 ; 17( 1): 26-38.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19812 -
Vancouver
Moreira LV de C, Biasoli-Alves ZMM. As famílias e seus colaboradores na tarefa de educar os filhos [Internet]. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2007 ; 17( 1): 26-38.[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.19812 - A avaliação de mães sobre suas práticas de educação de filhos em dois contextos brasileiros
- A mulher como vítima de violência doméstica
- Le contrôle du comportement des enfants/adolescents para le père: une évolution dans les dernières
- A parceria família-escola e as tarefas escolares nas séries iniciais do ensino fundamental
- Infância e adolescência em situação de risco psicossocial
- Práticas de educação da criança e seu relacionamento com os adultos em famílias brasileiras, no século XX
- Orientação de pais: partilhar conhecimentos sobre desenvolvimento e práticas de educação como estratégia de intervenção
- Analise qualitativa de dados de entrevista: uma proposta
- Educação da Criança
- Babies in collective settings: their development and behaviour
Informações sobre o DOI: 10.7322/jhgd.19812 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
