A prática educativa dos agentes comunitários de saúde à luz da categoria práxis (2006)
- Authors:
- Autor USP: SOARES, CASSIA BALDINI - EE
- Unidade: EE
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; SAÚDE DA FAMÍLIA
- Language: Português
- Abstract: O objeto do presente trabalho é a educação em saúde como uma prática realizada pelo agente comunitário de saúde (ACS) do Programa de Saúde da Família. Teve como objetivos analisar as concepções de educação, saúde e educação em saúde que norteiam as práticas educativas dos ACS da Coordenadoria de Saúde da Subprefeitura do Butantã bem como analisar o caráter dessas atividades educativas. A coleta de dados ocorreu por meio de grupos focais e entrevistas individuais com 39 agentes das quatro unidades de saúde da coordenadoria. As falas foram divididas em temas tendo a práxis como categoria de análise. Em relação à atividade teórica, componente da práxis, constatou-se que à medida que se partia da concepção de educação e chegava-se na de saúde e de educação em saúde, enfraquecia-se o caráter transformador do discurso. Sendo assim, enquanto os temas a respeito da educação equilibravam-se entre a visão mais conservadora e mais transformadora de educação, os temas a respeito de saúde e educação em saúde - mais diretamente relacionados com o saber operante - revestiam-se acentuadamente de um caráter conservador. A saúde então era vista como resultado de múltiplos fatores e a educação em saúde como transmissão de informações para se adquirir saúde. Essa atividade teórica acabou por guiar uma atividade prática característica da práxis reiterativa em que os agentes não participam do planejamento do processo de trabalho em saúde e não dominam o "objeto ideal", reproduzindo tarefasplanejadas por outros. Essa práxis não produz o "novo", condição essencial para a transformação da realidade de saúde, além de resultar em alienação dos agentes do processo de trabalho em saúde. A superação da práxis reiterativa na direção de uma práxis criadora seria por meio da qualificação desses agentes em que se trabalhariam as concepções de educação, saúde e educação em saúde segundo o referencial da saúde coletiva visando... ) visando instrumentalizá-los para o processo de construção da cidadania plena
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2006
- Source:
- Título: Ciência & Saúde Coletiva
- ISSN: 1413-8123
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. esp., n. identificação 1990, 2006
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva
-
ABNT
TRAPÉ, Carla Andrea e SOARES, Cassia Baldini. A prática educativa dos agentes comunitários de saúde à luz da categoria práxis. Ciência & Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 10 fev. 2026. , 2006 -
APA
Trapé, C. A., & Soares, C. B. (2006). A prática educativa dos agentes comunitários de saúde à luz da categoria práxis. Ciência & Saúde Coletiva. Rio de Janeiro: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Trapé CA, Soares CB. A prática educativa dos agentes comunitários de saúde à luz da categoria práxis. Ciência & Saúde Coletiva. 2006 ;( identificação 1990):[citado 2026 fev. 10 ] -
Vancouver
Trapé CA, Soares CB. A prática educativa dos agentes comunitários de saúde à luz da categoria práxis. Ciência & Saúde Coletiva. 2006 ;( identificação 1990):[citado 2026 fev. 10 ] - Pós-graduação e divisão social do trabalho em saúde no estado de São Paulo: o caso da medicina e da enfermagem
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