A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura (2006)
- Author:
- USP affiliated author: PIMENTA, SELMA GARRIDO - FE
- School: FE
- Subjects: DIDÁTICA (ESTUDO E ENSINO); SABERES DO DOCENTE; IDENTIDADE; PESQUISA EDUCACIONAL; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 8530804449
- Source:
- Título do periódico: Alternativas no ensino de didática.
-
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. Alternativas no ensino de didática. Tradução . Campinas: Papirus, 2006. . . Acesso em: 25 jun. 2022. -
APA
Pimenta, S. G. (2006). A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In Alternativas no ensino de didática.. Campinas: Papirus. -
NLM
Pimenta SG. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In: Alternativas no ensino de didática. Campinas: Papirus; 2006. [citado 2022 jun. 25 ] -
Vancouver
Pimenta SG. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In: Alternativas no ensino de didática. Campinas: Papirus; 2006. [citado 2022 jun. 25 ] - Este livro nasce da produção coletiva dos mestrandos... [Introdução]
- Formação de professores: identidade e saberes da docência
- A atividade docente vem se modificando em decorrência de transformações... [Prefácio]
- Melhorar a base do aprendizado para avançar com qualidade. [Depoimento a R. Baptista]
- Especialistas criticam uso de propaganda em uniforme escolar. [Depoimento]
- Dizer que a publicação deste livro é oportuna... [Prefácio]
- Apresentação da Coleção
- Repensar a organização pedagógica da escola com a colaboração de todos
- O jeito contemporâneo de aprender [Depoimento]
- Bônus não eleva proporção de carentes na 2ª fase da Fuvest. [Depoimento a Takahashi, F.]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
